小学学生课后服务活动方案 .pdfVIP

小学学生课后服务活动方案

随着城市化进程的发展，对有些家长来说，在管理孩子方面

存在着一些实际困难：有的家长放学后无法按时接送子女；有的

接回孩子无人照看,孩子沉迷于网络、电脑、游戏，给孩子的成

长带来不利；还有的家长因对孩子的课外生活缺乏有效的指导而

困惑。针对社会反映和群众呼声，为帮助学生家庭解决实际困难，

让学校的优质教育、教学资源能够得到充分开发利用，让学生养

成良好的生活、学习习惯，促其健康成长，让孩子和家长有更多

的幸福感、获得感和安全感，为此，学校将开展周一至周五下午

的课后服务活动。根据县教育和体育局的相关要求制定莒南县第

三小学学生课后服务活动方案：

一、课后服务对象

面向本校“三无”（无人接、无人管、无人教）孩子，且自

愿参加课后服务的学生，学校、班级不发动，不宣传，不诱导，

学生及家长根据自愿原则报名参与。

二、课后服务时间

下午课后服务时间：下午放学后每周星期一至星期五下午1

至1.5小时。

三、课后服务课程

周一至周五放学后课后服务：

1、督促孩子完成作业，辅导读书、练字；

2、对个别学生进行打“补丁”，帮助他们解决学习困难。

3、对学有余力的学生，进行特长培养；

1

四、课后服务的组织

家委会是课后服务监管方。学校以班级或年级为单位成立家

长委员会，并单独设立家长委员会办公室，家委会成立授课、管

理、财务等各工作小组，具体负责学校、家长、教师之间的协调

工作，课后服务学生名单管理、经费管理及代管聘任教师费用补

助发放等工作。学校考察确定好课后服务学生名单后及时报送各

班级或年级家长委员会，家委会根据社会市场实际行情拟定收费

标准，适当收取费用，各班级或年级家委会理财小组负责根据班

级或年级代管学生人数，组织好收费管理工作，所收费用全部用

于学生课后服务项目，资金由各班级或年级家委会管理，并定期

向其他学生家长公开收支情况。

学校坚持服务学生、服务家长为宗旨，积极创造条件，提

供场地、硬件支持和优质教育、教学资源。为确保安全，强化“安

保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一

组织”，学校营造良好的教育生态环境。

学校成员有三部分构成，分别是课后服务督查员、课后服

务学科教师、课后服务辅导员。

课后服务督查员：由学校校委会成员组成，负责在学生课后

服务期间检查课后服务教师服务的考勤、服务质量，学生进出校

园安全等。

课后服务学科教师：任教语文、数学、英语的学科教师全部

参与课后服务，职责就辅导督促学生认真完成家庭作业，积极参

加兴趣培养，对学生进行学习方法、学习习惯的培养；做好学生

的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；主动并经常与家

2

长联系，及时反馈学生情况。（具体职责及相关要求见附件3）

课后服务辅导员：是指除了任教语文、数学、英语学科的其他

学科教师，职责是维持班级秩序，组织完成作业的学生读书练字，

协助服务教师值日值班，不参与学生作业的批改与辅导（学校指

定教师除外）。（具体职责及相关要求见附件4）

五、课后服务的实施

学校课后服务实施基本遵循以下程序：

家委会向学校提出申请学校向教育和体育局提出申

请学校报请县纪委审批备案家校携手制定实施方案

家委会委托学校组织实施。

1.家委会向学校提出申请。遵循学生、家长自愿、家长委托、

学校统筹、相对集中的原则。学校家委会代表家长向学校提出课

后服务申请，学校校委会综合评估条件成熟后，决定实施课后服

务活动。（见附件1）

2.学校向教体局提出申请，审批备案。学校根据《教育部办

公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅

[2017]2号)的精神,想家长之所想，急家长之所急，配合学校家

长委员会申请开展课后服务实验，向县教体局提出书面申请，在

县教体局审批后，并报请县纪监委审批备案。（见附件2）

3.学校以年级为单位成立家长委员会，并单独设立家长委员

会办公室，家委会成立授课、管理、财务等各工作