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课题13新民主主义革命的崛起
课程要求概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响
思维引领
新民主主义革命是如何一步步崛起的?
素养点拨
1.时空观念。1919年五四运动是中国新民主主义革命的开端。
2.史料实证。运用新材料、新研究成果等,解读五四运动的背景、特点和影响。
3.唯物史观。运用唯物史观的阶级斗争、人民群众创造历史的观点理解五四运动和五四精神。
素养点拨
1.时空观念。1921年中国共产党成立,掀起第一次工人运动高潮。
2.历史解释。中国共产党的诞生,使中国革命面貌焕然一新。
3.史料实证。通过对新材料、新情境的研读,解读中国共产党成立的重大意义。
4.唯物史观。运用唯物史观理解最低、最高革命纲领。
5.家国情怀。理解中国共产党的历史使命和初心。
素养点拨
1.时空观念。1924
—1927年国民革命基本推翻了北洋军阀反动统治。
2.历史解释。国共合作促成国民革命高潮的到来,北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治,但国民党右派叛变革命及陈独秀坚持右倾错误,导致国民革命失败。
3.史料实证。通过对相关材料的阅读,解读中国新民主主义革命崛起的背景。
4.运用唯物史观的阶级斗争、人民群众创造历史及辩证分析看待历史的有关理论,评价国民革命。
5.家国情怀。理解民族精神和爱国情怀。
一、五四运动
1.背景:
(1)国际。
①第一次世界大战期间,日本、美国加紧侵略中国,尤其是日本,已成为侵略中国最主要的国家,导致中国人民反帝情绪日益高涨。
②俄国十月社会主义革命的胜利,为中国人民指出了解放道路。
(2)国内。
①政治:北洋军阀统治黑暗,军阀之间混战不断,国内阶级矛盾加深,成为五四运动爆发的根本原因。
②经济、阶级:第一次世界大战期间,民族工业进一步发展,工人阶级队伍迅速壮大。
③思想:新文化运动解放了人民的思想,促使先进的中国人尤其是青年学生积极开展爱国运动。
(3)导火线:巴黎和会上中国外交的失败。
2.经过:
(1)第一阶段:学生为主力,中心在北京。
(2)第二阶段:工人罢工、商人罢市、学生罢课,中国工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,中心在上海。
3.结果:军阀政府释放被捕学生,罢免三个卖国贼的职务,拒绝在和约上签字,取
得初步胜利。
4.影响:
(1)第一次彻底的、不妥协的反帝反封建的革命运动,青年学生是先锋,工人阶级开始登上政治舞台,成为主力军。
(2)促使知识分子开始走上同工人相结合的道路,促进了马克思主义的传播,为中国共产党的成立准备了思想基础。
(3)具有广泛的群众基础,其伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟,准备革命力量的团结”。
(4)五四运动成为中国新民主主义革命的开端。
二、中国共产党的诞生
1.中国共产党成立——中共一大(1921年7月):
(1)条件。
①阶级条件:工人阶级队伍壮大。
②思想条件:马克思主义广泛传播及其与中国工人运动相结合。
③组织条件:各地共产主义小组的建立;陈独秀、李大钊的酝酿。
④外部条件:共产国际的帮助。
(2)主要内容。
党的名称
中国共产党
奋斗目标
推翻资产阶级,建立无产阶级专政,废除私有制,直至消灭阶级差别
中心工作
组织工人阶级,领导工人运动
领导机构
成立中央局,选举陈独秀为书记
(3)历史意义:自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新。
2.民主革命纲领的制定——中共二大(1922年7月):
(1)条件。
①主观:中国共产党根据当时的国内形势,正确分析了中国社会性质和革命性质。
②客观:共产国际给予中国共产党理论上的指导。
(2)主要内容。
①党的最高纲领是实现共产主义。
②最低纲领即民主革命纲领是打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国为真正的民主共和国。
③决定加入共产国际,确认中国共产党是共产国际的一个支部。
(3)意义:制定了中国近代以来第一个彻底反帝反封建的民主革命纲领,为中国革命指明方向。
三、国民革命运动
1.国共合作:
(1)条件:中国共产党在开展工人运动中,认识到建立革命统一战线的必要性;1923年,中共“三大”决定与中国国民党合作。
(2)实现:1924年,中国国民党“一大”在广州召开。新三民主义成为合作基础,共产党员以个人身份加入国民党,合作形成。
(3)影响:反帝反封建的工农运动蓬勃发展,国民革命运动高潮迅速到来。
2.北伐战争:
(1)条件:国共合作是政治前提;反帝反封建的工农运动奠定了群众基础;国民政府成立,国民政府整编国民革命军,统一广东革命根据地。
(2)概况:为打倒列强,推翻北洋军阀统治,1926年国民政府开始北伐。北伐军很快歼灭了吴佩孚、孙传芳部主力,革命势力从珠江流域发展到长江流域;收回了汉口、九江的英租界;1927年初,国民政府迁到武汉。
五四精神
(1)“五四精神”指五四运动中体现出来的彻
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