9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》教学设计统编版高中语文必修上册优选.pdf

高中语文必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》

教材分析：

《永遇乐·京口北固亭怀古》是词人登高凭眺、怀古伤今之作，豪迈悲壮。整首词，辛

弃疾选用了大量的典故，用含蓄的语言表达了自己的爱国之情和报国之志。学习这首词的时

候，要注意理解典故的内涵，找到并把握整首词的主旨句。还可以，联系辛弃疾的《菩萨蛮·书

江西造口壁》，通过对比理解词人的不同情感。

教学目标：

语言建构与运用：了解辛弃疾生平及其词的思想内容，积累文化常识。

思维发展与提升：把握文章中的典故，体会用典的妙处，掌握借古讽今的写法。

审美鉴赏与创造：感受辛词慷慨悲郁的艺术风格，体会辛弃疾深沉的爱国之情。

文化传承与理解：体味作者抗金救国、收复中原的热切愿望以及壮志难酬的苦闷。

教学重点：

把握文章中的典故，体会用典的妙处，感受辛词慷慨悲郁的艺术风格。

教学难点：

体味作者抗金救国、收复中原的热切愿望以及壮志难酬的苦闷。

教学过程

【课堂导入】

这个青年一生以英雄自许，立志像曹操、刘备、孙权等历史人物一样，驰骋疆场，成就

一番伟大事业。

1611年，金国大举南犯，年仅21岁的青年组织率领了2000人的抗金义军。随后参加

由耿京领导的起义军，并担任掌书记。

1162年奉命与南宋朝廷联络。归来的途中，得知耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散，

便亲自率领50骑兵，杀入金营，活捉了叛徒张安国。

青年惊人的勇敢和果断，使他名重一时。宋高宗命他为江阴签判，从此开始了他在南宋

的仕宦生涯，这时他才二十三岁。

他就是大宋第一热血青年——辛弃疾，今天我们来学习他的一首词。

一、知人论世

1.走近辛弃疾

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋词人。辛弃疾出生时，中原已为金兵所

占。21岁时参加抗金义军，不久即归南宋，历任江阴签判、建康通判等职。任职期间，采

取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，安定民生。一生坚决主张抗金，所上《美芹

十献》与《九议》，条陈战守之策，显示了其卓越的军事才能。

2.辛弃疾的一生，大致可分为三个时期。

①起义南归时期。

②辗转任职时期。1162年至1181年，从辛弃疾23岁到42岁，是一生中游宦时期。

这一时期的辛弃疾，雄心勃勃，壮志凌云。他热情洋溢地写了不少有关抗金北伐的建议，著

名的有《美芹十论》《九议》。这些建议书在当时深受老百姓称赞，广为传诵，但已经不愿意

再打仗的朝廷却反映冷淡，只是对辛弃疾在建议书中所表现出的才干很感兴趣。

在此期间，他由签判到知州，由提点刑狱到安抚使，虽然宦迹无常，但政绩卓著。他出

任滁州知州仅半年，当地“荒陋之气”一洗而空。他在湖南帅任，创置“飞虎军”，“军成，

雄镇一方，为江上诸军之冠。”他不失为一个有清醒政治头脑忧国忧民的好官。

③被贬、又反复被起用时期。但现实对辛弃疾是严酷的。他虽有出色的才干，他的豪

迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在官场上立足。所以早已做好了归隐的准备，

在江西上饶修建了园榭，以便离职后定居。

果然，淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。此

后二十年间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和安抚使外，大部分时间都在乡闲居。他

常常一面尽情赏玩着山水田园风光和其中的恬静之趣，一面心灵深处又不停地涌起波澜，时

而为一生的理想所激动，时而因现实的无情而愤怒和灰心，时而又强自宽慰，作旷达之想，

在这种感情起伏中度过了后半生。

3.写作背景

宋宁宗嘉泰三年，宋宁宗因不满金国的蛮横以及对自身所处的屈辱地位有所觉醒，南宋

朝廷决定北伐金朝，收复北方失地，便支持主战派将领韩侂胄北伐之战。曾被贬谪的主战派

大臣纷纷被召回朝廷，辛弃疾也在召回之列。

辛弃疾激动不已，想“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的沙场又回来了，他终于可以大

展宏图了。他出任镇江知府，积极为北伐作准备但他很快发现，韩侂胄是把擅权的私利置于

北伐大业之上，对备战工作并不上心。

令辛弃疾更加担心的是韩侂胄等人的轻率北伐很可能会招致惨败，而自己虽然有所预见，

却无力阻止，悲愤之情不免溢于言表。

在一次登上镇江北固亭的时候，登高感怀，写下了这首千古绝唱。

二、词牌词题

永遇乐，词牌名；

京口：古城名，因临京岘山、长江口而得名，