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教师资格考试幼儿园保教知识与能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）

1、以下哪项不属于幼儿园一日生活中的“生活活动”？

A、进餐活动

B、午睡活动

C、户外游戏活动

D、盥洗活动

2、在幼儿园教育中，教师对幼儿进行德育教育时，应遵循的原则是：

A、尊重幼儿主体性原则

B、一致性原则

C、个别化原则

D、全面性原则

3、幼儿园教师观察了解幼儿的基本方法是（）。

A、家长反馈

B、问卷调查

C、谈话法

D、观察法

4、在游戏活动中，教师适宜的角色定位是（）。

A、游戏的参与者

B、游戏的守护者

C、游戏的指导者

D、游戏的促进者

5、在幼儿教育活动中，以下哪种段落属于质性分析描述？

A、品行发展B、身体健康C、同伴关系D、情境叙述

6、小班幼儿经常会在户外活动中摔倒，教师在组织户外活动时，以下哪项措施最为适宜？

A、立即告诉幼儿不要跑B、反复示范正确姿势C、鼓励幼儿自己站起来D、在活动中禁止幼儿跑动

7、以下哪种教育游戏最适合3岁幼儿？

A.角色扮演游戏

B.运动游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

8、在幼儿园教育中，以下哪种教学方式最有利于幼儿的自主学习？

A.教师直接传授知识

B.教师提出问题引导幼儿思考

C.教师布置作业要求幼儿完成

D.教师组织集体讨论

9、幼儿园课程的主要特征包括生活性、整合性、游戏性和（）。

A、技能性

B、科学性

C、实践性

D、综合性10、在幼儿园的教育教学活动中，教师应注重创设一个（）的环境，使幼儿能够在游戏中获得知识，发展各方面的能力。

A、竞争性

B、限制性

C、开放性

D、封闭性

二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）

第一题

请简述幼儿园一日生活中科学活动的主要内容和组织形式。

第二题

题目：简述幼儿无意想象的主要表现。

三、论述题（20分）

题目三：

题目背景：随着社会的发展，幼儿教育越来越受到家长和社会的关注。在幼儿教育中，游戏作为重要的学习方式之一，对幼儿身心发展有着不可忽视的作用。结合实际案例，论述游戏在幼儿教育中的作用，并提出如何通过游戏提高幼儿的学习兴趣和综合能力。

答题要求：

1.清晰阐述游戏对幼儿教育的重要性。

2.结合具体案例分析游戏如何促进幼儿的发展。

3.提出至少三种通过游戏提高幼儿学习兴趣和综合能力的方法。

4.字数不少于500字。

四、材料分析题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）

第一题

材料：某幼儿园开展了一次“快乐种植”活动，邀请了家长和孩子们共同参与。活动前，老师们组织孩子们进行了关于植物生长的讨论，引导孩子们观察并记录植物的生长过程。在活动中，孩子们和家长一起在幼儿园的种植园里种植各种蔬菜和花草，还学习了简单的园艺工具的使用方法。在种植过程中，老师们鼓励孩子们积极提问，并给予耐心解答。种植完成后，孩子们还负责照顾这些植物，每天浇水、除草，观察植物的生长变化。

问题：请结合材料，分析该幼儿园在组织“快乐种植”活动中体现的幼儿保教知识与能力。

第二题

【材料】

幼儿园的小朋友大都是从外地迁来的人，由于生活习惯、文化背景等方面的差异，部分孩子仍在适应中。在一次户外游戏活动中，小纪和其他孩子将沙包扔向天空，然后去捡，这个游戏模仿了他们家乡的一种游戏。但是另一边的孩子却不时地向他们投去怪异的目光，这让小纪有些不高兴：

“我们是这样玩的，你们不会玩吗？”“这就跟咱们家乡玩的一样！”

但是，另一个孩子却不以为然地说：“那我们就不用学其他的玩法了，我们还是只玩这样的游戏好了！”

小纪想了想，觉得好像有问题。从此，小纪更加感受到了不同文化背景带来的差异，并开始思考和探索更多的玩法。

【问题】

结合材料，说明幼儿园教师应如何应对此类文化差异，并为幼儿创设有利于幼儿适应和融合的文化环境。

五、活动设计题（30分）

题目：

请设计一个幼儿园小班的语言活动《小熊过河》，活动目标包括：

1.培养幼儿对故事内容的兴趣，鼓励幼儿大胆讲述。

2.发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。

3.培养幼儿的合作意识，通过小组活动共同完成故事表演。

活动准备：

1.故事《小熊过河》的图片或PPT。

2.简易的河溪、石头等教具。

3.适合表演的小熊、小鱼、老牛等头饰。

活动过程：

1.导入部分??-教师通过提问引导幼儿思考：“春天到了，小动物们都去哪里玩呢？”??-展示图片或PPT，引出故事《小熊过河》。

2.讲述故事??-教师以简单、生动的语言讲述故事《小熊过河》，让幼儿跟随故事情节发展。

3.生动讲述??-教师将幼儿分成小组，每组分发相关头饰，鼓励幼儿复述故事内容，培养幼儿的讲述能力。

??-小组内部讨论，确定