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理综备课组个人工作方案5篇

写工作预备事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。预备是我们走向主动式工作的起点。以下我在这给大家整理了一些理综备课组个人工作预备，期望对大家有关怀!

理综备课组个人工作预备1

一、现状分析：

我校高二化学备课组共有5位老师，而且都为中青年同志，其中高级老师一名，中级四名，教学阅历丰富。本组绝大多数同志任教3个班的化学课，且班级生数多，任务重，但大家毫无怨言。同志们的敬业奉献精神，认真工作看法是完本钱组工作的有力保证。

本组从人数看是一个较小的组，从年龄构造看是一个年轻且特殊能战斗的组，从学历层次看全部老师都是本科以上学历。但面对新的形势还存在明显的缺乏，本学期，我们将连续加强集体备课，深化教研，提高全组的战斗力。

二、工作目标：

1、完成学校工作：按时、保质、保量完成学校工作预备中规定的一切工作。

2、集体备课方面：开好每周的组内公开课，微型课。提高集体备课实效性，以进一步提高课堂教学效益。

3、教科研方面：主动参与教学改革，主动参与教科研活动。力争本学年度有较多老师的科研论文在专业杂志上发表。

三、具体措施：

1、营造和谐、主动的教研气氛，主动拓展老师教研的时空。群策群力做好教学工作，深化素养教育。本组把教学工作作为深化素养教育的中心工作来抓。开展经常性的教学工作，做到每次活动均有目的、有预备、有总结。坚持教学常规标准要求和督查。常抓不懈，抓出质量和效益。培育青年老师也是做好教学工作的重要环节，备课组通过给任务、压担子、结对子的方法，关怀其尽快成熟。共同商量?课考纲、教材、学情，细心设计教案，从效果、风格、艺术上进展思路设计和实施。让老老师为其上好“示范课〞、“优质课〞，最终让青年老师上好“汇报课〞。凸现化学特点，重视试验教学，为提高老师的试验素养，备课组组织试验操作竞赛，在竞赛及观摩中探讨操作要点，力求精确?????、标准、娴熟，使全组老师素养全面提高。本组成员还可以随时随地，有感而发，不拘形式，但求真诚沟通，相互启迪，共同进步。充分表达以人为本原那么，从而调动老师“真教研〞的热忱与需求，让教研组布满生气与活力。

2、广泛开展多种教研活动，不断推动素养教育、教改、教研进程。结合化学学科特点，通过备课组老师协作，组织同学进展各种参观考察，实地商量?，查阅资料等手段进展商量?性学习课探究;以“学问、技能的形成与进展〞为教学主线，以“进展同学创新思维〞为教学重点，以“培育同学进展性学力〞为教学目的的“自主探究性学习〞教学模式正在试行;还有“情境式〞教学;试验课的“分组式〞教学、“互动式〞教学等等都旨在遵循课堂教学启发性、互动性、探究性的原那么，创设宽松和谐的互动情境，重视人的进展、独特的张扬、力量的全面培育，充分调动同学的主动性，提高同学的参与程度和课堂留意度，表达以进展同学为本的新课程理念。此外还组织老师进展计算机培训，提高课件制作水平，合理使用现代教学手段，教学设计符合同学的最近进展区。强调通过试验，增加探究和创新意识，学习科学商量?的方法，进展综合运用学问的力量。

3、发挥备课组集体作用，广泛采集各种高考、竞赛信息，集体攻关，进展试卷的收集、编写、整理，保持资料的完好性和连续性。提高老师对考试要求的理解力量，命题力量。通过对考题的分析，成果的评价，准时优化教学过程，提高教学质量。力求在各种考试、竞赛中提高成果，赢得声誉。

4、加强集体备课，上好微型课。充分发挥集体的才智，群策群力，拧成一股绳，提高教研活动的实效性。通过相互沟通，深刻领悟“四+五〞课堂模式及相互听课、评课，力求课堂的高效性。

四、教学预备：

1、同学状况分析

本届高二共有4个物化班，12个必修班，同学总体素养不高，在高一时很多的根底和智力因素悬殊比较大，这给教学带来难度。另外，同学化学试验动手力量和根本技能差，对化学根底学问把握不牢。因此，化学教学面临提高“双基〞和培育提高力量的双重任务。

2、教学目标

(1)加强学法指导，让同学端正看法，让更多的同学能主动投入到化学学习中

(2)课堂教学联系生活实践调动同学学习化学学科的爱好，培育同学在学习化学和解决化学问题时能理论联系实际

(3)以化学新课标为指导，以校组工作预备为参考，连续推动高中新课改，落实生本教育理念，提倡“自主、合作、探究〞的学习方式，挖掘潜能，提高素养。

3、根本措施

(1)集体研讨，细心编制好每一节课的导学案。

(2)进展同学的爱好爱好，拓宽学问面，培育同学的特长，提高同