四年级全册心理健康教育教学设计-第九课 在挫折中成长 鄂科版.pdf

四年级全册心理健康教育教学设计-第九课在挫折中成长鄂科版

一、教学目标

1.让学生认识到挫折是人生中不可避免的，学会正确面对和应对挫折。

2.培养学生面对挫折时的积极心态，增强抗挫能力。

3.引导学生学会从挫折中汲取经验教训，促进自我成长。

二、教学内容

1.挫折的定义与挫折的普遍性

2.面对挫折的正确态度

3.应对挫折的方法与技巧

4.从挫折中成长的心理素质培养

三、教学重点与难点

重点：让学生认识到挫折的普遍性，学会正确面对和应对挫折。

难点：培养学生面对挫折时的积极心态，增强抗挫能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、教学课件、黑板

2.学具：笔记本、彩笔

五、教学过程

1.导入：通过一个故事或实例，引发学生对挫折的认识和思考。

2.讲解：介绍挫折的定义、挫折的普遍性以及面对挫折的正确态度。

3.案例分析：分析一些成功人士面对挫折的经历，让学生从中汲取经验教

训。

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4.小组讨论：让学生分组讨论应对挫折的方法和技巧，培养学生的团队协作

能力。

5.情景模拟：设计一些情景，让学生模拟应对挫折的过程，提高学生的实践

能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调挫折是成长的机会，鼓励学生在挫

折中成长。

7.课后作业布置：布置与挫折相关的作业，让学生在课后进一步思考和巩固

所学内容。

六、板书设计

1.在挫折中成长

2.副学会正确面对和应对挫折

3.正文：

-挫折的定义与普遍性

-面对挫折的正确态度

-应对挫折的方法与技巧

-从挫折中成长的心理素质培养

七、作业设计

1.写一篇关于自己面对挫折的经历和感悟的文章。

2.制定一个应对挫折的计划，包括方法和步骤。

3.收集一些成功人士面对挫折的经历，分析他们是如何克服挫折的。

八、课后反思

1.学生对挫折的认识是否有所提高？

2.学生能否正确面对和应对挫折？

3.教学过程中是否达到了预期的效果？

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4.学生在小组讨论和情景模拟中的表现如何？

5.如何改进教学方法和策略，以提高学生对挫折的认识和应对能力？

通过本节课的教学，希望学生能够认识到挫折是人生中不可避免的，学会正确

面对和应对挫折，从而在挫折中不断成长。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

教学过程是课堂教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能

否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本节课的教学过程中，教师应注重以

下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、引发学生思考的关键。教师可以通过一个生动

的故事、一段引人入胜的视频或一个富有启发性的问题来导入课程。例如，教师可

以讲述一个真实的人物故事，描述这个人物在遭遇挫折时是如何勇敢面对、积极应

对的，从而引导学生思考挫折的普遍性和面对挫折的正确态度。

二、讲解环节的深入浅出

在讲解环节，教师应注重深入浅出，用通俗易懂的语言解释挫折的定义、挫折

的普遍性以及面对挫折的正确态度。教师可以通过举例、对比、设问等方式，帮助

学生更好地理解和掌握这些概念。此外，教师还可以结合学生的实际生活，让学生

分享自己在生活中遇到的挫折，以及他们是如何应对的，从而增强学生对挫折的认

识。

三、案例分析环节的引导

案例分析是帮助学生从他人的经历中汲取经验教训的有效方法。教师可以选取

一些具有代表性的案例，如历史上的伟人、社会上的成功人士等，分析他们在面对

挫折时的态度和行为，以及他们是如何从挫折中成长起来的。通过案例分析，教师

可以引导学生认识到挫折并不可怕，关键在于我们如何面对和应对。

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四、小组讨论环节的组织

小组讨论是培养学生团队协作能力和解决问题能力的重要途径。教师可以设计

一些与挫折相关的问题，让学生分组进行讨论。在讨论过程中，教师应