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《丑小鸭》人教版优秀教案

《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根

据童话作家安徒的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个

面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。下面是

小编给大家整理的《丑小鸭》人教版优秀教案5篇，希望对大家

能有所帮助！

《丑小鸭》人教版优秀教案1

教学目标：

1、初读课文，整体感知内容，会认本课的字，积累词语。

2、学习课文，体会丑小鸭变天鹅的惊喜。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，

教学重难点：

1、识字，写字。

2、使学懂得每个人都有优点和缺点，要正视自己的优点和

缺点。

教具准备：

字词语卡片、天鹅挂图。

课时划分：

二课时

教学过程：

第一课时

一、复习旧知，导入新课

1、指名复述《丑小鸭一（）》的故事，

2、教师导：寒冷的冬天里，丑小鸭遇到了一个好心的农夫，

他把丑小鸭抱回自己的家里，故事会怎么发展下去呢？请同学们听

老师读课文。

二、读文感知，说内容。

1、教师读课文，学倾听故事。

2、指名反馈：丑小鸭的命运发了什么变化？

3、再读课文，给自然段标序号。

4、集体反馈。

5、小组分段读课文，感知课文的主要内容。

三、认读字，积累词语

1、教师出示要求，学自读。

2、检查字的认读。

3、把含有字的句子读一读。

四、学文，体会丑小鸭的美以及惊喜

1、指名读课文第1自然段，其他同学画出丑小鸭冬天过后的

样子。

2、指名反馈，集体读相关的句子。

3、指导感情朗读这些句子。

4、讨论：丑小鸭发现自己变成了美丽的小天鹅，心里怎样？

5、集体反馈，找出句子，指导感情朗读。

6、有感情朗读第一段。

7、夸一夸天鹅。

8、教师导言：是呀，孩子们都夸丑小鸭好看。丑小鸭此时心

里会怎么想呢？他又会怎么做呢？希望大家课后能一边读文一边思

考这个问题。

五、课时总结

六、布置作业

1、熟读课文，巩固字的认读。

2、画出你喜欢的句子或段落。

第二课时

一、检查字，复习课文

1、老师出示字卡片，开火车指名读。

2、大家一起读一读。

3、朗读课文。

4、教师：通过上节课的学习，我们知道丑小鸭变成了一只美

丽的天鹅，这令丑小鸭自己都想不到，真是又惊又喜。成了一只

美丽的天鹅，丑小鸭是怎么对待这件事的呢？

二、继续学文，总结深化

1、齐读课文最后一个自然段。

2、当自己成了一只美丽的天鹅后，丑小鸭表现怎么样呢

3、读相关的句子，说说这是一只怎样的丑小鸭。

4、丑小鸭成了漂亮的天鹅，他没有一点的傲气，高兴地和同

伴一起游玩，他是怎么想的呢

5、学生反馈后，老师启发学生：那从丑小鸭的身上，你们学

到了什么

三、朗读课文，自由背诵

四、课时总结。

五、布置作业

背诵自己喜欢的句子或段落。

《丑小鸭》人教版优秀教案2

【预设目标】

《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的

一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。

1.认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、

讥笑、欺负”等词的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.知道丑小鸭名字的由来，了解丑小鸭与其他鸭子的不同之

处