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学院校院两级教学管理方案

依据教育部《高等学校教学管理要点》《关于全面提高高等教育质量的

若干意见》《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和

全国教育大会、全国高等学校本科教育工作会议精神，为进一步深化教学改

革，提升校、院两级教学管理质量，强化学校在教学管理工作上的决策和调

控（目标管理），学院对教学工作的组织和实施（过程管理），特制定本方

案。

一、实施校、院两级教学管理的意义

（-）有利于深化教学改革、建设和发展，提高办学水平、办学质量和

办学效益。

（二）有利于校、院两级理顺关系，规范管理程序。

（三）有利于强化学校宏观决策调控，提高决策水平。

（四）有利于调动学院积极性，提高办学的自主性和管理水平。

（五）有利于学校资源得到充分利用。

二、校级教学管理工作

（-）校级教学管理工作的地位和作用

学校是独立的办学法人，学校对全校教学工作予以决策,并实行统一领

导和宏观管理。校级作为决策中心，主要是掌握党的方针、政策，把握办学

方向，明确奋斗目标，研究教学规律，改进教学管理工作，提高教学管理水

平，建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行，并组织实施教学改革，

优化专业结构，加强学科建设，把学校办成一所特色鲜明的高水平应用型地

方大学。

（二）校级教学管理的主要职责

学校实行党委领导下的校长负责制，学校的教学工作由分管教学的副

校长全面负责，教务处主管教学日常工作。有关教学及管理的指导思想、重

大改革举措等由校长办公会或学校党委会讨论决定。学校成立校教学工作指

导委员会，对学校教学管理工作中的重大问题进行讨论研究。

教务处是学校行使教学管理和服务工作的主要职能部门，为校领导决

策提供基本素材和参考意见，具体负责全校教学研究、运行、管理和改革工

作。

三、学院教学管理工作

（一）学院教学管理工作的地位和作用

学院是在学校领导下的教学管理和运行实体，负责本学院的教学、科研、

产业、学生思想政治和党建等各项工作。在实施学校总体目标的过程中，学

院应建立自己的运行目标,主动办学。学院以教学工作为中心，以本科教育为

基础，深化教学改革，培养师资队伍，开展科学研究，加强教学建设，有效

管理教学过程，充分调动教师和学生教与学的积极性，保证教学质量的稳步

提高。

（二）学院教学管理的主要职责

学院院长全面负责教学工作，分管教学的副院长主持日常教学工作。学

院教学工作指导委员会是学院教学管理的研

究、咨询、监控机构，定期研究并向学院院务工作会议提出有关建议。学院

院务工作会议讨论决定本学院教学及管理工作的有关问题。学院教学科研科

具体负责学院教学运行管理工作。

四、具体方案

学校职责

工作内容学院职责

（职能部门：教务处）

1.根据学科发展、社会需求、

L结合学校发展目标和定位制教学条件等提出学院专业建设

规划定学校专业发展规划；规划；

2.2.

组织新专业的申报、评审和组织新专业的申报，填写申

上报工作。报材料。

L提出专业建设的思路、建设

L为专业建设的师资、教学条

计划；

件等提供支持；

2.组织申报和完成有关专业建

专业