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12、清新空气是个宝（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课“12、清新空气是个宝”旨在通过引导学生关注空气质量，增强环保意识，培养学生热爱自然、保护环境的责任感和使命感。结合二年级学生的认知水平和课程主要内容，本节课的设计意图是让学生了解空气质量的重要性，认识到清新空气对人类健康的影响，从而激发学生积极参与保护环境的行动。教学内容与生活实际紧密结合，提高学生的实践能力，为学生的全面发展奠定基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的环保素养和法治意识。通过学习“清新空气是个宝”，学生将能够：

1.理解空气质量与人类生活健康的关系，增强环保意识。

2.掌握基本的空气质量知识，提升科学探究能力。

3.识别并遵守环保法规，培养法治观念。

4.参与环保实践活动，锻炼实践操作能力，形成良好的环保行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：理解空气质量的重要性，掌握保护清新空气的方法。

难点：将理论知识转化为实际环保行动，形成长期行为习惯。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示空气污染对环境和人类健康的影响，帮助学生理解空气质量的重要性。

2.开展课堂讨论，引导学生分享生活中的环保经验，激发学生思考如何保护清新空气。

3.设计互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在模拟实践中学习环保法规和行动。

4.鼓励学生参与社区环保活动，将所学知识应用到实际生活中，形成良好的环保行为习惯。

5.定期跟进和评价学生的环保行为，通过正向激励，强化学生的环保意识和行动。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：空气质量监测数据、环保教育视频、环保法规资料

-教学手段：多媒体课件、实物模型、互动讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段空气质量变化的视频，展示清新空气与污染空气的对比，让学生感受空气质量对生活的影响。

-提出问题：引导学生思考“为什么清新空气对我们来说是个宝？”和“我们能为保护清新空气做些什么？”

-学生讨论：学生分小组讨论，分享自己的看法和经验。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：讲解空气质量的概念、空气污染的原因和危害，以及保护清新空气的方法。

-法治教育：介绍相关的环保法规，强调遵守法规的重要性。

-案例分析：分析一些成功的环保案例，让学生了解如何在实际生活中应用所学知识。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：让学生扮演环保监督员和违规者，模拟一个环保法规执行的场景，让学生在实践中学习法规。

-互动讨论：讨论在不同场景下如何采取行动保护清新空气，如家庭、学校和社区。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：设计一些与空气质量相关的选择题和简答题，让学生书面回答。

-分组讨论：学生分组讨论答案，互相检查和解释。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：教师提问学生关于空气质量的知识，检查学生对新知识的掌握情况。

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调保护清新空气的重要性，并鼓励学生在生活中实践。

6.作业布置（用时不超过5分钟）

-布置作业：让学生绘制一张“我的环保行动计划”的思维导图，思考并记录自己在保护清新空气方面可以采取的具体行动。

六、知识点梳理

1.空气质量的概念与重要性

-空气质量的定义

-空气质量对人类健康的影响

-空气质量对环境的影响

2.空气污染的类型与来源

-空气污染的主要类型（如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等）

-空气污染的主要来源（如工业排放、交通排放、生活污染等）

3.空气污染的危害

-对人体健康的危害（如呼吸系统疾病、心血管疾病等）

-对生态环境的危害（如酸雨、温室效应等）

4.保护清新空气的方法

-个人层面的行动（如节约能源、减少汽车使用等）

-社会层面的行动（如环保法规的制定与执行、植树造林等）

5.环保法规与法治意识

-环保法规的基本内容

-遵守环保法规的意义

-法律责任与环保行动

6.环保行为的实践与评价

-环保行为的种类（如垃圾分类、节能减排等）

-环保行为的实践方法

-环保行为的评价标准与自我监督

7.环保意识的培养

-环保意识的重要性

-培养环保意识的方法（如教育宣传、实践体验等）

-环保意识在生活中的体现

8.环保与可持续发展的关系

-环保与可持续发展的概念

-环保在可持续发展中的作用

-个体在可持续发展中的责任与作用

9.环保案例分析与启示

-成功的环保案例分析

-环保案例中的创新思维

-从环保案例