小学三年级下学期数学教学总结 .pdf

2019—2019小学三年级下学期数学教学总结

匆忙忙忙又一年，心平气和坐下来反思一年的教学状

况，有苦、有，而更多的是思索！不过在与学生们一起相

处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段

的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更

上一层楼。

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差

生却比比皆是。学生男孩子占三分之二，课堂纪律差。不是

有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能？

又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，

我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄

待为厚待。

应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的

优点是自不待言的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优

点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮助他们找到

优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对

待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有

同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师

那儿得到的爱，我作为一个教化者，在对待中差生时应当具

有自我调控的实力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，

即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其

次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表

现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想

法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理

解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差

生不同程度的进步和发展。

其次，加强业务学习，切实转变教化教学观念，不断完善教

学思想，提高自己的理论水平和实践水平

一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体

现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念,

充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的

源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而

生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课程标准作

为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊书，

不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，

树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己

的教学水平。

最终、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课细致细致，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。细致

编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体

现于每节课中。

在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为

主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子

的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合

作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，留意

对学生数学实力的培育。

由于本学期授课时间较长，复习内容较多，复习时间比

较长，学生成果有了大幅提高。在以后的教学工作中，要不

断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强

对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任

有耕耘总会有收获！