人教部编版语文三年级上册《语文园地七》优质课件.pptx

语文园地七;同学们，大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。;本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音，表现了大自然声音的______，抒发了作者对__________________。;本文通过对大自然的各种动物和植物的描写，说明了大自然里有许多奥秘，是一本读不完的大书，激发了我们去、

。;本文以“我”和父亲关于鸟的对话的形式，叙述了父亲对鸟的深层了解，表达了父亲对鸟的_________以及“我”的__________。;交流平台;;描写冬天的词语

数九寒天冰天雪地

银装素裹寒风呼啸

白雪皑皑玉树银花;摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。;;;边阅读边摘抄，可以帮助我们积累好词好句，为自己的习作积累素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并记下来，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。;直不起腰来;读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。;我发现：这两句话运用了顶针的修辞手法，即用前一句结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，使邻接的句子末尾蝉联、前后递接。;左边八个字，撇和捺写得舒展些，字形就优美。其中，撇向左下力行撇出，捺颈部束紧，出锋收笔。;日积月累;王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著名，有“诗家夫子王江宁”之誉。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。;采莲曲

[唐]王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。;采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。;采莲曲(其一)

[唐]王昌龄

吴姬越艳楚王妃，

争弄莲舟水湿衣。

来时浦口花迎入，

采罢江头月送归。;;摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。;这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。;我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采集好词佳句。;优秀摘抄展示;优秀摘抄展示;优秀摘抄展示;同学们，你们见过荷花吗？荷花是什么样的？先看图片，然后用自己的话说一说。;佳句摘抄;;荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。;闭上眼睛想一想：荷塘中是什么样子的？女子是什么样的？展开想象，说说你看到了什么，听到了什么。;乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。;听一听，背一背，配上图摘抄下来。;课堂小结;;

它的声音小得几乎听不见。

王老师急得直跺脚。

他跑得像兔子一样快。;比较读一读，说说更喜欢哪一句，为什么。;喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。;知道了“得”字和后面的内容的作用，大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。;读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。;大家听听这是什么歌曲，一边听一边想象画面，说说你看到了哪些景物，感受到了什么。;;;课堂小结