12古诗三首《示儿》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

12古诗三首《示儿》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文五年级上册中的古诗三首《示儿》。该章节包括宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》其一、《示儿》以及唐代诗人李白的《静夜思》。本节课旨在让学生通过学习这三首古诗，理解诗意，感受诗人的情感，培养古典文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在五年级的语文学习中，学生已经接触过一定数量的古诗，掌握了一些基本的诗歌鉴赏方法，如观察诗句中的意象、体会诗人的情感等。本节课所选的三首古诗，与学生在之前学习中接触过的古诗在主题、情感等方面有相似之处，有助于学生巩固已有知识，提升诗歌鉴赏能力。同时，本节课的教学内容也能为学生进一步学习其他古诗奠定基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《示儿》等古诗，培养学生准确理解诗句含义的能力，提高学生运用语言表达思想感情的水平。

2.思维发展与提升：引导学生深入探究诗人情感背后的历史背景，激发学生独立思考和创新意识，提升思维品质。

3.文化传承与理解：使学生了解中国古代诗歌的基本特点，感受传统文化的魅力，增强文化自信，传承和弘扬中华民族优秀文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗的审美情趣，提高学生欣赏和评价诗歌的能力，激发学生创作古典诗词的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级之前已经学习了一些古诗，对古代诗歌的基本格式、韵律和简单意象有了初步的了解。他们能够识别诗句中的基本修辞手法，如比喻、拟人等，并能够大致理解古诗的主题和情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古诗的兴趣较为浓厚，尤其是对于富有画面感和情感表达的诗歌。他们在阅读理解方面有一定的能力，能够通过诗句感受到诗人的情感。学生的学习风格多样，有的喜欢通过朗读来体验诗歌的韵律美，有的则更倾向于通过绘画、写作等方式来表达对诗歌的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解古诗中的一些生僻字词和古代文化背景时可能会遇到困难。此外，深入理解诗人情感背后的历史背景和文化内涵，以及把握诗歌的深层意义，对学生来说也是一项挑战。同时，将古诗中的意象和情感用自己的语言表达出来，对部分学生而言可能是一项较为困难的任务。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文五年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与《示儿》等古诗内容相关的背景资料，包括诗人简介、历史背景介绍等，以及古诗的朗读视频，帮助学生更好地理解诗歌。

3.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，包括设置诗歌展示区，准备用于讨论的小组座位，以及可能需要的白板和记号笔等教学工具。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《示儿》等古诗的原文、朗读音频和诗人陆游的背景资料，要求学生预习并理解诗歌内容。

设计预习问题：设计问题如“《示儿》中表达了哪些情感？”“诗中的哪些词语给你留下了深刻印象？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读《示儿》等古诗，并听朗读音频，初步感受诗歌的韵律和情感。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索诗歌的情感和意境。

信息技术手段：利用微信群等工具，方便资料的共享和交流。

作用与目的：

帮助学生提前了解古诗内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示陆游的画像和历史背景，引出《示儿》的创作背景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《示儿》的诗意和表达的情感，分析诗中的意象和修辞手法。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享对诗句的理解，讨论诗人的情感。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解，倾听他人的观点。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论，深化对诗歌的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对诗歌的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌内容，掌握欣赏古诗的方法和技巧。

3.课后拓展应用