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学校奖励学生方案（精选10篇）

学校奖励学生方案篇1

一、评选目的：

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面

发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成

就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。

通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生

典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学

习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，

有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，

充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：

1—6年级全体学生。

三、评选类别

“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之

星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件

(一)学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;

4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

(二)礼仪之星：

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以

及学校其它方面的规章制度。

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌;

3、待人接物真诚友善;

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，

6、每天能坚持佩带红领巾。

(三)卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕

累，起到模范带头作用;

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护

卫生公共区及学校、教室的环境卫生;

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生。

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

(四)守纪之星：

1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;

3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手;

5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。

(五)健身之星

1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，

懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优

异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

五、评选办法

1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活

动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程

由学生依次民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之

星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公

布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的

荣誉感，树立典型。

2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。

每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民

主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之

星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习

惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣

誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六、评选活动要求

1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，

要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中

树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、

全面发展。

2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、

建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条

件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸

于实践。