浅谈开展幼儿刺绣活动的意义（学前教育范文）.docx

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《浅谈开展幼儿刺绣活动的意义》

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浅谈开展幼儿刺绣活动的意义.doc

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浅谈开展幼儿刺绣活动的意义目录

一、激发幼儿的兴趣

二、拓宽幼儿的审美认知

三、锻炼幼儿动手操作的能力

四、培养幼儿的创造力

五、促进幼儿良好个性品质的形成

六、陪养幼儿的民族意识

正文

摘要：刺绣艺术是我国民族文化百花园中的一支奇葩，它像滔滔不绝的黄河水，经历千余年沧桑不变，仍深深地扎根在我们这块土地

上，它以鲜明的民族特色和顽强的艺术生命向世人展示着它的风采。刺绣是非常好的教育资源，不仅可以激发幼儿感受美、表现美的情

趣，丰富幼儿的审美经验，而且可以让幼儿从小了解我国特有的民间手工艺术，激发幼儿对民族艺术的兴趣，萌发初步的民族情感和民族意识。本文从六个方面，浅谈了开展幼儿刺绣活动的意义

关键字：幼儿教育；幼儿艺术活动；刺绣活动；幼儿发展

刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称，它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上一种艺术。刺绣是我国历史悠久的一种民间艺术形式，在中国至少有二三千年历史，早在《诗

经》中就有记载。刺绣发展到今天，已经是一个完整的体系，具有自己独立的形式语言，在线的基础上，衍生出带、珠、片、布料和其它各种的现代合成材料。围绕着不同造型、不同材质的刺绣材料，可产生出多姿多彩的刺绣表现手法，富于美感，具有浓郁的生活气息，深受人们的喜爱。刺绣还具有操作简单、效果明显的特点。比如：剁

绣，无需上下穿针，只需引一次线即可一直绣到底，中途无需再次引线，可减少幼儿操作难度。只要按照画好的图案反复向下刺针即可绣出漂亮的绣品，幼儿容易学习和掌握，很快地体验到成功感，提高参与刺绣的积极性。贴绣、堆绣和珠绣，造型明显、变化无穷，栩栩如生，早已是民间流行的儿童玩具和日用品，深受幼儿的喜爱。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感；艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，

促进幼儿健全人格的形成。大班幼儿经过小班、中班的学习和锻炼，绘画和动手能力有了相应的提高，初步具备了刺绣的基本条件，根据幼儿的年龄特点、知识能力水平以及兴趣爱好和发展需要，将刺绣这一民间艺术内容渗透到幼儿的艺术活动中是有意义和切实可行的。

一、激发幼儿的兴趣

兴趣是最好的老师，它在幼儿学习中具有积极的作用。兴趣是提高美术活动质量的前提。幼儿的美术活动，通常以绘画、涂色、折纸、

泥工……居多，而刺绣这种美丽独特的艺术表现形式，能让幼儿感受到艺术的多种独特表现形式，欣赏、体会到不同的艺术美，激发幼儿感受美，表现美的兴趣。

二、拓宽幼儿的审美认知

刺绣艺术作为一种“母语文化”,大量地存在于我们的生活中，幼儿比较自然能够并且乐意接受。幼儿通过刺绣艺术活动不仅能了解到刺绣艺术的风格、形式、体裁、题材，扩大艺术视野，而且通过寓教于乐的刺绣活动，幼儿知道的多，讲的多、操作的多、了解的多、参与的多，极大地开阔了审美视野，拓宽了审美认知领域。

三、锻炼幼儿动手操作的能力

在刺绣过程中，幼儿要协调控制每一个手指，使之相互配合，手部得到充分的运动，从而使手部的小肌肉群得到积极的锻炼，手部的动作越来越精细，也越来越灵活。俗话说：心灵手巧。同样，手巧了，

心也更灵了。刺绣正是发展幼儿手部小肌肉群从而使其头脑更加灵活的有效方法。

四、培养幼儿的创造力

很少有幼儿不喜爱剪剪贴贴、画画绣绣的，在刺绣活动中，幼儿在玩中学、做中学、学中玩，以积极的情感与态度去掌握刺绣知识与刺

绣的表现能力。幼儿在熟悉工具和材料、稍具操作能力后，便可以在自己能控制的范围内，依据个人的兴趣和能力，创作出许多颇具个人审美意趣的刺绣作品来。因此，刺绣是幼儿表意抒情、发挥创造的独特方式。

五、促进幼儿良好个性品质的形成

刺绣活动有利于培养幼儿做事认真耐心的良好品质。刺绣活动从“穿针”、“打结”到一针一针地绣，为使作品色彩鲜艳、丰富，还要换好几种色线，这就需要幼儿有足够的和耐心和毅力，脑、手、眼要协调一致，是培养幼儿做事认真、一丝不苟精神的有效途径。在刺绣活动中，幼儿之间互相学习、取长补短，平时一些好动、调皮的幼儿在学习剁绣时而