16《海上日出》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

16《海上日出》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《海上日出》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《海上日出》，这是一篇描绘大自然美丽景色的课文，通过讲述作者在海上观赏日出的过程，展现了日出的壮观与美丽。通过本节课的学习，学生将掌握课文中的生字词，理解课文内容，感受大自然的魅力，提高对自然景观的欣赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过学习《海上日出》，学生能够理解并运用课文中的生字词，提高词汇积累和运用能力。2.思维发展与提升：通过分析课文描绘的日出景象，培养学生的观察力和想象力，提升对自然美的感知与欣赏。3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，激发对大自然的热爱之情。4.实践创新：鼓励学生在课后尝试描绘自己观察到的日出景象，提高实践创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些关于自然景观的描写，对基本的描写方法和修辞手法有了一定的了解。

-学生已经掌握了一定的汉字词汇量，能够阅读和理解简单的文章。

-学生在之前的课程中，已经接触过观察和描述物体或现象的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然景观有较高的兴趣，容易被课文中的生动描绘所吸引。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够跟随老师的引导理解课文内容。

-学生可能偏好通过观察和实践来学习，喜欢通过小组讨论和互动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文中的抽象描写和修辞手法上遇到困难，需要老师的解释和引导。

-学生在记忆和运用新学的生字词时可能会感到困难，需要通过重复练习来加强记忆。

-学生在尝试自主创作描述性文本时，可能会因为词汇量和表达能力的限制而感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版四年级下册语文教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《海上日出》。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的日出图片和视频资料，以增强学生对课文场景的直观感受。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示图片和视频，提高教学互动性和趣味性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为便于学生观察和讨论的空间，如设置小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《海上日出》预习资料，包括课文朗读视频和生字词学习资料，明确要求学生预习时标注不理解的词语和句子。

-设计预习问题：设计问题如“日出过程中，作者的心情有哪些变化？”和“你能用自己的话描述一下日出的景象吗？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文并标注难点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述日出景象。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示日出视频，引导学生关注日出的美丽和变化。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己观察到的日出景象，并用课文中的修辞手法进行描述。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用修辞手法描述日出。

-提问与讨论：学生提出自己在阅读和讨论中的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解修辞手法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用修辞手法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描绘日落或月夜景色的写作作业，巩固修辞手法的运用。

-提供拓展资源：提供相关的诗歌和散文，供学生阅读和欣赏。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作作业，尝试运用所学的修辞手法。

-拓展学习：学生阅读提供的诗歌和散文，分析其中的修辞手法。

-反思总结：学生对自己的写作和阅读分析进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

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