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大班健康《牙齿上的洞洞》活动反思

第一篇：大班健康《牙齿上的洞洞》活动反思

大班健康《牙齿上的洞洞》活动反思

大班健康《牙齿上的洞洞》活动反思

班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又比

较的严重，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或

根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷

牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿自己能

主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。

这节课的目标是：

1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出蛀牙三种以上的危害；（知识）

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。（能力）

3、有保护自己牙齿的意愿，能主动养成良好的护牙习惯。（情感）

为了很好的把握难点，突破重点，我为这节课设计了四个环节。第一

环节是情境导入，引出牙齿上有黑洞洞所以牙齿疼。第二个环节一起

通过实验，亲眼目睹这一实际操作，感知鸡蛋壳变软变黑的过程。从

而了解牙齿长蛀牙的原因。第三个环节，通过配合图片，让幼儿直接

感知蛀牙的危害，并产生保护牙齿的欲望。完成这节课的重点内容，

让幼儿了解酸会腐蚀牙齿，并能说出蛀牙三种以上的危害。第四个环

节，通过看动画，让幼儿跟保健专家佳佳一起学习保护牙齿的方法。

在轻松、并富有童趣的情境中来完成这节课的难点突破。

整个活动我采用了实验观察法、推理法、迁移法，并通过直观的

图片和动画让幼儿直接感知，并能有效的引导幼儿总结自己已有的经

验，来完成教学。

第二篇：大班健康牙齿上的洞洞教案

大班健康牙齿上的洞洞教案7篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是

教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下

是小编整理的大班健康牙齿上的洞洞教案，希望能够帮助到大家。

大班健康牙齿上的洞洞教案1

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害。

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。

3、培养良好的饮食卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》、《鳄鱼怕怕

牙医怕怕》

活动过程：

一、讲述故事《没牙的大老虎》，引出情景；

师：故事讲完了，小朋友们，为什么大老虎把牙齿都拔掉了？

原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，

时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原本健康的

牙齿都成了龋齿了，最后龋齿很严重，大老虎疼得不行就拔了，所以

成了没牙的大老虎了。

二、寻找龋齿产生的原因

1、出示教具：牙齿卡通图片

师：现在，健康的牙宝宝来了。牙宝宝请小朋友吃饼干，吃完之

后请小朋友们漱口，观察干净的水吐出来之后有了什么变化？

（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）

出示产生龋齿的过程图片（1）

2、师：我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸

出示产生龋齿的过程图片（2）

如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？

（知道健康的牙齿会被腐蚀，产生龋齿）

出示产生龋齿的过程图片（3）

3、师：现在，每个小组的桌子上有一个新鲜的鸡蛋壳，请小朋友

们只用小眼睛观察一下，新鲜的鸡蛋壳是什么颜色的？（肉粉色）

那老师再请小朋友们看看被子里的那个鸡蛋壳，那是我们前两天

一起放进醋里的那一个。小朋友们还是只用小眼睛观察一下，这个鸡

蛋壳和桌上新鲜的鸡蛋壳有什么不一样？（颜色变黑了）

现在老师请小朋友们用筷子轻轻地敲一敲新鲜的鸡蛋壳，感觉怎

样？（硬硬的）

再敲一敲杯子里的那一个，感觉怎么样？（软软的）

4、师：小朋友们都观察好了，现在老师的问题就来了，为什么杯

子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，

所以鸡蛋壳就变黑变软了）

5、教师小结龋齿产生的原因。

师：因为，我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多，所以如果我们的

牙齿也一直在一个酸酸的环境中，牙齿就会被腐蚀，我们的牙齿