【学霸课堂笔记】语文五年级上册 第2课 落花生 部编版.docxVIP

部编版语文五班级上册

第2课落花生

课前预习

1.本课共有（）个自然段。

2.把下列生字与正确的读音连起来。

亩吩榨便榴矮

mǔfēnzhàǎiliúpián

3.给下列加点的多音字选择正确的读音。

piánbiàn

（1）今日商店里的水果打折，车厘子真是便（）宜。

（2）出门就是地铁，妈妈上班可便利（）。

4.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。

半亩播种浇水食品嘱咐茅亭宠爱

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.把下列词语与正确的解释连起来。

宠爱口头指派或命令。

风光由于宠爱或敬重而情愿接近。

嘱咐面子；身份；体统。

6.通过认真阅读，我了解到课文围绕落花生写了＿＿＿、收花生、尝花生、议花生四部分内容。

7.说说文中描写的花生的好处有哪些?（）（多选）

A.味道很美B.可以榨油C.价钱廉价D.花朵明丽

8.父亲想借花生告知“我们”什么道理?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.通过搜集到落花生的相关资料：落花生，又名“＿＿＿”或“＿＿＿”。它是一种地上开花，地下结果的植物。果实有很高的养分价值，可以＿＿＿。

10.通过预习，你假如还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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学问梳理

作者简介

许地山（1894—1941），笔名落花生，中国现代作家。1917年考入燕京高校文学院。1921年与冲突等人发起成立文学争辩会。1923年先后在美国哥伦比亚高校、英国牛津高校争辩宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京高校、北京高校、清华高校、香港高校执教。主要作品有短篇小说集《缀网劳蛛》《解放者》，散文集《空山灵雨》等。

资料链接

叙事散文指以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具

体、突出，同时表现作者的生疏和感受，也带有深厚的抒情成分，字里行间充溢着饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和大事的进展变化过程中反映出事物的本质，具有时间、地点、人物、大事等要素。从个人角度选取题材，或表现作者的思想感情，或揭示生活中的哲理，如鲁迅的《藤野先生》、吴伯萧的《记一辆纺车》、朱德的《回忆我的母亲》等。

多音字

便

pián（廉价）

biàn（便利）

造句：小区楼下的便（biàn）利店，价钱便（pián）宜货物齐全。

空

kōng（空气）

kòng（空地）

造句：山顶上那边空（kòng）地空（kōng）气格外清爽。

近义词

惋惜—惋惜开拓—开垦嘱咐—嘱咐廉价—低廉

贵重—贵重宠爱—恋慕竟然—竟然好处—好处

辨别—辨别

反义词

兴奋—哀痛廉价—昂贵宠爱—厌烦宠爱—嫌弃

风光—寒酸期望—绝望

词语搭配

开拓（空地）价钱（廉价）（鲜红嫩绿）的果实

（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上

词语积累

【开拓】①打开通路；②开拓扩展。课文中指把原来荒着的地开垦出来。造句：村民们在山道上开拓出一条宽敞的道路，便利人们出行。

【翻地】用工具把土翻松。造句：爷爷喊我帮他翻地。

【竟然】表示出乎意料；竟然。造句：我真没想到他竟然做出这种事来。

【收获】取得成熟的农作物。造句：秋天是收获的季节。

【廉价】价钱低。造句：小明买的笔比我的廉价很多。

【石榴】落叶灌木或小乔木，果实球形，可以吃。造句：秋季石榴成熟了。

【宠爱】由于宠爱或敬重而情愿接近。造句：她不是一个宠爱虚荣的人。

【嘱咐】口头指派或命令，嘱咐。造句：我会时刻听候您的嘱咐。

【辨别】辨别。造句：我们要提高辨别是非的力量。

【风光】①面子，身份，体统。②光荣，光荣，面子上好看。造句：他虽身无分文，却照旧讲究风光。

学法导读

先抓住“落花生”这条线索，按“种花生→收花生→尝花生→议花生”的挨次理清文章脉络，弄清文章的详略，并体会这样写的好处。然后直奔课文的重点（议花生），反复读父亲的话，从花生与桃子、石榴、苹果的比较中，感悟花生内在的秀美，悄悄奉献的品质，并由物及人，体会做人的道理。

课文详解

句段详解

难点解析

①我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪惋惜的，你们那么爱吃花生，就开拓出来种花生吧。”我们姐弟