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特色学校创建工作实施方案材料

遵照县教育局《关于开展中小学特色学校创立工作的指导看法》〔鄱教字[20xx]175号〕要求，为进一步推动我乡特色学校创立工作，策应我县20xx年为“特色学校创立年”，切实建立好一批新的特色学校，现就今年我乡特色学校创立工作提出如下实施方案。一、工作目标20xx年我乡特色学校创立将以“绿色学校”——狮门小学为龙头，带动全乡特色学校的建立，努力做到“一校一品”。二、工作重点〔一〕明确新目标，选准“突破口”创立特色学校要定准目标。受诸多因素的影响，我乡各校之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。因此，办学特色确实立，要结合本校实际选准“突破口”。如以艺术教育为“突破口”，确立“师生精神面貌美、教学方法艺术美、校内环境文化美、学生的全面素养和艺术专长不断开展”的目标。如将本校的造就目标确立为“综合素养加特长”。可将造就目标详细分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关怀、学会学习、学会思索、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等多个方面。确立特色目标后，各校要对开展战略进展规划设计，制定切实可行的到20xx年分年度建立目标。〔二〕思想显独特、特性更突出校长是学校管理的决策者和组织者。要创立特色学校，关键是校长的办学思想要有特色。一个学校的办学特色，事实上是校长办学思想特性化的表现。校长要有正确的教育思想，利用学校的优势，开展自己的独特见解并形成自己的教育信念，只有这样才能形成办校特色。可以说没有特色的校长，很难办出有特色的学校。因此，校长要能依据自己学校的实际、特点等大胆地提出自己的办学主见，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，缔造出学校的特色。〔三〕老师有特长，教法有特色1、围绕老师专业提升，利用现代化教学手段，运用好远程教育网。2、学校育人目标主要是通过老师来实现的，要形成学校特色，必需有一支与之相适应的素养优良的老师队伍。老师工作关联学生的过去、此时此刻和将来，有什么样的老师就有什么样的学生，要使学生学有所长，老师必需做到教有所长。创立特色学校没有一批富有教育、教学特色的老师是难以实现的。教育实践证明，一所学校的特色往往指学校老师的群体特长，是他们教育教学经历的积累与升华，这是创办特色学校的真正财产。〔四〕教学有创新、教研出新招教学是实现造就目标的主要途径，也是形成学校特色的主要途径，因此在特色学校建立过程中应充分重视教学特色建立。构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。1、在不增加学生负担的前提下增设一些诸如计算机、科技、信息与社会技能等方面的课程，开发学生的潜能，促进学生综合素养的提高；2、建立以课堂教学为根底，以爱好小组和提高班级骨干，以造就特长生目的的全方位开展课外活动体系；3、要充分发挥校内环境的育人功能，细心设计和布置校内，使整个校内成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。建立社会实践基地，变社会环境影响为环境教育，从而促进学生综合素养的提高；4、开展学科特色建立。学科特色建立是开展学校特色的核心工程，假如一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教坛就会形成特色各异、争奇斗艳的可喜局面。为此，要做到教学有创新、教研有理论、学生有特色。5、全乡范围内进展优质课评比，并利用优质课评比契机，让老师送教到校，渲染我乡教研活动。〔五〕突出“六心”教育工作重心忠心献给祖国，关怀献给社会，恭心献给自然，孝心献给父母，爱心献给他人，信念留给自己作为德育教育的主旋律，始终贯穿德育教育的全过程，从小树立正确的人生观，造就树立责任感。〔六〕丰富校内活动，造就学生爱好。1、校歌、校舞、校文化。要求学校每个师生会唱校歌，会跳校舞，校内文化要表达育人的主阵地，要让墙壁说话，要让梯道有作品，要让绿化、美化上档次。2、书声、书法。①在完小建立师生共娱活动，共享读书爱好，体验成长之乐。②从本学期全乡小学生每天下午课前15分钟进展书法练笔，学校定期开展书法竞赛。三、实施步骤第一步为根底建立阶段，重在标准办学的管理，为进一步开展奠定人力和物质根底；其次步为特色学校建立的初级阶段，以创立特色工程为目标，充分发挥自己一二个优势工程，并把特色工程化为对全校多数学生的素养要求；第三步为创立深层次特色学校阶段，到达办学有多方面的特色且形成独特风格，全体学生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。在学校特色建立的开展战略制定后，要围绕特色目标优化学校教育资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教育资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的踊跃性，将校长