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(天津)高考历史试卷及答案

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。

单项选择题：1—13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。

1．周人认为，商之所以灭亡是因为“敛怨以为德”，为上天所弃；为此，周奉行“惟德是依”“敬天保民”。这主要体现了周人

A．能够借鉴历史经验

B．推崇神权至上思想

C．沿袭前朝价值观念

D．坚持礼法并重传统

2．唐中宗下令修改《氏族志》，至唐玄宗初年撰成《姓氏录》；书中对相关家族按照道德、功勋、血缘、籍贯，“等而次之”，对有官爵的“夷番酋长”也授予相应等级。此举

A．维护了门阀制度

B．破除了门第界限

C．改革了选官制度

D．削弱了士族集团

3．在编撰《资治通鉴》过程中，面对多政权并存时期如何确定编年标准的问题，司马光认为，政权无论华夷大小强弱，须同等对待，不能独尊一国为正统，“而其余皆为僭伪”，从中可以看出司马光

A．坚持务实治史的追求

B．推进华夏认同的志向

C．强调民族对立的意图

D．独尊中原王朝的立场

4．下表为天津两所学堂的基本情况及主要课程设置，表中内容的联系与变化反映了

天津武备学堂

（1885年，军事专科学堂）

天津中西学堂

（1895年，综合性学堂）

课程分为学、术两科：中国经史、测绘、算学、战法兵器等，马、步、炮队操演阵式等

通学课程包括：高级应用英文课程，西学基础课程如几何学、微分学等，应用性课程如驾驶、万国公法、理财富国学等

A．百日维新的成效

B．统一学制的建立

C．社会制度的演进

D．洋务人士的反思

5．1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本，列强的这一行径，引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上，对“积压已久”理解全面的是

A．五四爱国运动的激发

B．群众爱国意识的觉醒

C．近代历史发展的结果

D．列强压迫中国的反弹

6．下图表现了劳动人民边生产边学习的情景，它反映出

A．统一战线受到了广泛拥护

B．土地革命赢得了农民支持

C．抗日民主根据地巩固发展

D．敌后战场开始成为主战场

7．1954年，中国与英国建立代办级外交关系；1964年，中法两国建立大使级外交关系；1972年，中美发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。中国与英法美三国关系的变化

A．证明了“一边倒”方针的胜利

B．体现了独立自主的外交方针

C．说明了全方位外交活动的开展

D．反映了两极对峙格局的终结

8．1979年4月，中共中央召开工作会议，正式确立了对国民经济实行“调整、改革、整顿、提高”的方针，指出改革要侧重于扩大企业自主权，增强企业活力，实行严格的经济核算，认真执行按劳分配的原则。这表明

A．城市经济体制改革提上日程

B．农业生产责任制继续深化

C．对外开放战略全面顺利实施

D．生产资料所有制急需调整

9．奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方

A．社会形态不同

B．土地制度不同

C．军事装备不同

D．控制地域不同

10．文艺复兴时期，有学者赞成古希腊人的说法，认为人类历史循环往复，交替进行；也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观，其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是

A．汲取东方文化精华

B．批判继承古典文化

C．崇尚理性科学思想

D．追求现世幸福生活

11．16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是

A．种植园制的盛行

B．奴隶贸易的兴盛

C．商业革命的发展

D．殖民掠夺的疯狂

12．在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是

A．《查士丁尼法典》

B．《权利法案》

C．英国的《大宪章》

D．《人权宣言》

13．1830—1896年美国生产1蒲小麦由3小时变为10分钟；1869年美国运输1蒲小麦到英国需37美分，1905年缩短到5美分。上述变化的主要物质支持是

A．农业技术的进步

B．电力应用的普及

C．生产工具的更新

D．劳动技术的提升

单项选择题Ⅱ：14—15题，每题3分，共6分。每一选项的分值分别为3、2、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。

14．中国古代新建王朝前期的统治者，面对经济残破、民不聊生，大多实行轻徭薄赋、休养生息等顺应民意的措施，由此出现了文景之