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第22课掌握学习方法和策略
【课题】掌握学习方法和策略
【课时】1课时
【教学目标】
使学生了解有效的学习方法和策略,理解学习方法对学习能力的积极意义,
在学习中及时调整自己的学习方法和策略,提高自己的学习能力。【设计思路】
通过孙浩学习效果不佳的现象,引发学生的思考,认识学习方法对学习所起
的重要作用。然后介绍科学的学习方法所包含的内容,帮助同学们校正自己的学
习方法,掌握新的有效的学习方法。同时通过各种测试小游戏清楚地认识自己学
习的规律、学习的特点,有效调整自己的学习方式,最终提高自己的学习能力。
【重点难点】
重点:正确评价和认识自己学习方法和策略,校正自己的学习方法,树立学
习的信心,提高学习能力。
难点:不能有效认识自身存在的学习误区,缺乏改正学习方法的决心和信
心。【教学方法】
教法:案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。
学法:自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件
【教学建议】
1.知识内容在学习顺序上有调整,授课时注意调整。
2.教材知识内容和活动环节过多,一节课时间无法改变学生在学习的方法、
策略上可能存在的误区,在学习讲解中要进行有选择的处理。
3.学生在课后应该制定一份个人的学习计划,分阶段进行对照检查,及时
调整自己的学习方法。
【教学过程】
教学过程备注时间
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心灵有约心情放松,面1分钟
带微笑4分钟
师生问候!播放FLASH10分
教师讲授钟
口号:健康人生进取人生快乐人生
结合案例,总7分钟
欢迎走入心理健康课堂!结自己对学习7分钟
时间的安7分钟
心灵故事排
老师介绍,同
我们先来看一下孙浩同学的故事。
学们谈谈自己
看完请同学们思考回答:的认识
也可以让同学
孙浩学习认真但学习效果不好的原因是什么
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