人教部编版语文(2024秋)二年级上册2.我是什么课件.ppt

部编小学语文二年级上册;第1课时;同学们喜欢猜谜语吗？;晒极傍越滴溪奔洋

坏淹没冲毁屋猜;晒;字源识字法;洪水淹没（）了田地，庄稼都没有（）了。;;;;;;;;;傍晚：

造句：

奔跑：

造句：

;淹没：

造句：

灾害：

造句：

;;生活中的水还能变成什么？;第2课时;课文中的“我”是怎样发生了形态变化的呢？今天，我们一起来看看！;认真读课文第一、二自然段，思考：1.“我”会变成什么？在文中圈出来。

2.这两自然段运用了什么修辞，有什么好处？;我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我云。;晚霞;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。;;试着写几个类似“越升越高”的词语。

----------------------

----------------------;在括号里填入恰当的“落、打、飘”。;指名读课文第三自然段，思考：1.“我”存在的地方有哪些？。2.这一自然段运用了什么修辞，有什么好处？;平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。;睡觉;试着写一个排比句。

----------------------------------

;自由读课文第四自然段，思考：1.“我”的性格如何？2.“我”对人们的利与弊分别是什么？

;有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。;我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。;我也做???许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。;齐读课文第五自然段，思考：最后一段话的作用。

;小朋友，你们猜猜，我是什么?;我是什么（水）;课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和水对人们的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，就要保护水资源，合理利用水资源。;;二、我也会用“有时候……有时候……”说话。;;1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

2.有时候我会变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

3.到了冬天，我会变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。;

参考答案：

1.秋天到了，树叶纷纷落下。

2.豆大的雨点打在玻璃窗上，啪啪作响。

3.天阴沉沉的不一会儿雪花就飘下来了。;

灌溉田地发动机器

淹没庄稼冲毁房屋;用手中的笔把“我”的变化过程画出来！