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七年级地理教学工作总结3篇

七年级地理教学工作总结篇1

本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五单元，如果按照正常教学

进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，

我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就

必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并

有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学

工作总结如下：

一、制定计划，明确目标。

开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩偏低的原因(本

人将近三年没有上过地理了，课程进度慢，无复习时间)，制定了本学期的教学

计划，给学生定出了期考平均分要在50分以上的目标，同时向学生提出本学期

的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生

增强了学习的信心。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目

的教教材，传授知识要点，而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。

另外，在教学中还得注意方法的指导和学习放式的变革。

为此，本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过

探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。在教学中我还提倡自主、

合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知

识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，

还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、

动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针

对七年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学

生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;

归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，

更利于识记。尽量让学生乐于学习，勤于学习，收到较好的效果。

三、抓住学生心理，有针对性地教学

1、激发学生的积极性及学习兴趣

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题

和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示

地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。

2、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理知识

的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关

系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。

四、存在的问题

在完成教学任务后，剩下6个课时，主要是用来期末复习。本册书共有五单

元内容，一课时要复习一单元内容，在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问

题，后20分钟同学生一起解决问题，然后抽查，感觉又一定的效果。

当然，我在教学中，也存在许多不足之处。如：有较大部分学生学习兴趣不

高，学习成绩难以提高，学生探究学习意识不显著，几次月考成绩不理想，这些

状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心

和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。

七年级地理教学工作总结篇2

本学期我担任七年级4-6班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有

失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

（一）工作情况

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注

意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知

识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生

的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生

的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课