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师风师德活动方案

师风师德活动方案（通用7篇）

为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动

方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书

面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是店铺帮大家

整理的师风师德活动方案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

师风师德活动方案1

一、对开展师德师风教育活动重要性的认识

通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教

师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认

识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只

有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、

价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年

一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊

严。

二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的

认识

在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自

己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中

华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市

教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教

书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，

履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国

家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生

独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。

作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争

自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。

对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新

课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我

都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵

阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的

长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生

生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次

的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的

提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的信念是灵可上自习课，

也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点

及学生的实际情况设计导学案及导学课件。

近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺

点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没

有违反法律和国家规定开除他们。

三、存在问题的根源认识

30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识

与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的

患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报

父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12

个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时

班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强

大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。

通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可

事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。

由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出

现服务于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表现在有时对后进

生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时

只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知

家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。

近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及

时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少

数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的

甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生

没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。

近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，

我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或