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教学文档
2022年新人教版八年级物理上册（4.3平面镜成像）教案教学设计板书设
计反思
2022年新人教版八年级物理上册（4.3平面镜成像）教案教学设计板书设
计反思
第三节平面镜成像
教学目标知识目标：1.了解平面镜成像的特点.
2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.
3.理解一般生活中平面镜成像的现象.
4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用
能力目标：1.经历平面镜成像特点〞的探究，“学习对实验过程中信息的
记录.
2.观察实验现象，感知虚像的含意.
3.通过观察感知球平镜对光线的作用
感情、态度、价值观：1.在探究平面镜成像特点〞中领会物理现象的美“
妙和和谐，获得“发觉〞成功的喜悦.
2.培养实事求是的科学态度.
3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的
影响.
教学重点：1.平面镜成像的特点.
2.球面镜的光学性质.
教学难点：1.虚像的概念.
2.球面镜的应用.
教学方法：探究法、实验分析法.
教学打算：演示用：平面镜〔大小形状各不同〕、口径相同的平面镜和凸
透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器.
.
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学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8K白纸一张、图
钉、透明胶条、小平面镜.
课时安排：1课时
教学设计二次备课
一、创设物理情境，引入新课
教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的.用它
可以照出人的“面孔〞和各种各样的“物体〞，并与物体本身的形状一样.我们
把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的面孔〞物体叫做像“.
再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改
变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？
像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问题，并不要求学生马上答复，目的
是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本
节的内容奠定根底.
二、新课教学
〔一〕平面镜成像的特点
（探究）平面镜成像的特点
1.向学生示范并说明探究活动的目的和做法.
目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.
(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.
做法：边示范边讲解.
①像下列图那样，将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面
上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.
②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的
像.
③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合〔左
.
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右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起〕，这时后一支蜡烛的位置
就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次
都记下两支蜡烛的位置.
④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次
实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下
来并比拟它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.
⑤把测量结果填写下表中.
蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离
第—次
第二次
第三次
2.学生分组实验
以上把教材图2.3—1的演示实验再改为学生实验，学生通过动手实验，
自己进行分析总结，既有利于知识的学习，也有利于能力的培养.
3.
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