教学设计《假如》教学过程小学语文二年级上册课件PPT模板课件.pptxVIP

《假如》;教学目标;;课文内容;假如我有一枝

马良的神笔，

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳。

让小树在冬天

也能快活地成长，

不会在寒冷的北风里

缩着身子，轻轻叹息。;假如我有一枝,马良的神笔，

我一定给不幸的朋友西西

画一双好腿，

还他一个健康的身体。

他再也不会只坐在屋里

望着窗外的小树和飞燕，

而是和我们一起

在操场上奔跑，在草地上游戏。

假如我有一枝

马良的神笔……

;课文教案;马良缩着遥远寻食哭泣健康操场叹息;师：通过读课文，你知道作者愿望是什么吗？（你能用“我用马良的神笔给——”说说话吗？）;“我要给窗前的小树画一个红红的太阳”“我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒”“我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体”;相信小朋友们看到小树快活地成长也一定很高兴，你能不能用高兴地??气自己先来读读看这一小节呀！出示（假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。）自读;下面请四人小组合作学习第二小节，边读边思考：我为什么要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒？;我们教室到校门能算遥远吗？那怎样可以用上“遥远“呢，鸟妈妈还用翅膀飞翔，一天要飞很多的来回，画上的鸟妈妈已经筋疲力尽飞不动了。你画得真像。那寻食呢？（要用心的寻找食物，也很累很辛苦）巡场时针对性地挑选好与寻食有关的图画。;;下面请四人小组合作学习第三小节，自主选择上两节学习方法学习。思考：为什么我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体？;西西真不幸啊，太可怜了。现在好了，有了马良的神笔，西西恢复了健康，你能用高兴快乐的感觉来读读吗？;课后习题;学到这，我们知道了小作者三个美好的愿望，他那时的心情是那么的快乐，那么的兴奋，那么你有什么最想实现的愿望吗？能学着课文的样，也来当当小作家吗？写作交流，师生互评。及时反馈孩子的爱心，给予最高的荣誉和肯定。;下课啦;农业的变化真大;学习目标;学习目标;学习目标;纺（纺纱）（纺织）;课文梳理;我看到了一个塑料大棚模型。这种大棚能准确控制温度，湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水分，也能长得十分茁壮。回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大!;;朗读感悟;说起农业的变化，袁隆平爷爷的贡献最引人注目。你知道“引人注目”是什么意思吗?谁能当讲解员为大家介绍一下他的贡献?用四个字概括：杂交水稻;说一说你见过无土栽培的植物吗?

运用无土栽培技术，就能让植物不用泥土，种植在水里，也能长得十分茁壮。这是多么得方便呀!让我们带着这种感情读读第五自然段;课后拓展;农业只是在这几方面产生了巨大的变化吗?还有什么?

请大家课下继续关注并搜集有关农业方面的变化，然后说给老师和同学们听，看谁了解最多。;感谢您的观看