陕西省2024八年级语文上册第四单元15白杨礼赞课件新人教版.pptx

第四单元;;放眼山河解意，回首草木含情。以文人的眼睛观来，山

河草木都以其自然特性暗喻着自身的生命与情怀。班级组织

“人文自然”主题活动，请你参加。

【活动一：倾听草木】

1.【中考趋势·新考向】阅读下面的语段，回答问题。;它没有婆suō的姿态，没有屈曲盘旋的qiú枝……但是

它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它

的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初

róng的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株

或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到

它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？;(1)根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号);(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

婆suō(娑) qiú(虬)枝 初róng(融)

(3)“旁逸斜出”中“逸”的意思是?

；“伟岸”的意思是?。;2.下列选项中词语书写无误的一项是(B);3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是(C);点拨：“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石。多用来形容

大面积的区域很平坦。用在这里不符合语境。;【活动二：草木含情】

4.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①草木花卉是天地间灵性之物，②诗人们之所以

将草木花卉作为情感的寄托的原因，是因为它们不仅

风姿绝佳，更重要的是，③?，一静一动，仿若生

命的呼吸；，春生秋死，好像生命的盛衰。④

在传统文化的浸润下，在诗文作品的反复运用中，诸

多草木花卉的象征寓意不断被强化，最终形成了中华

民族特有的文化符号。;(2)第②句有语病，请将修改意见写在下面。;【活动三：遇见秦岭】

5.【陕西人文信息】［西安模拟］秦岭是三秦大地的标识，

也是中华文明的祖脉和中华文化的重要象征。请你参加以

“我爱秦岭”为主题的系列活动。;(1)【大美秦岭】秦岭深处隐藏着许多千年古村落，环境优

美怡人，生活休闲安适，形成了很多富有特色的文化旅

游景区。请你将下图中??汉字用楷体工整清晰地抄写在

田字格中。;(2)【智慧秦岭】请你为以下新闻材料拟写标题。

为筑牢国家生态安全屏障，当好秦岭生态卫士，西安市加快“数字秦岭”建设，通过搭建“网格化”“信息化”平台，构建秦岭生态环境保护“空天地网一体化”监测监管体系，开启了“智慧”管山新模式。2023年10月10日，在西安市鄠邑区秦岭保护总站，视频监控系统和“五乱”自动识别监测系统在大屏上快速切

换着。该站运用大数据、云计算、AI识别等数字化手段，通过获取卫星高清画面，可将不同时期的影像进行固化比对，直观看到秦岭生态的修复情况。“天上看、网上查、地上管”，一个点的变化都不放过，这就是数字秦岭综合监管平台运行的模式。

;(3)【文化秦岭】秦岭因独特的地理和生态环境，孕育了历史

悠久且丰富多元的文化类型，影响了我国数千年的文明进

程，被尊为“中华父亲山”。班级拟以小组为单位探究秦

岭的文化意义与价值，请你参考示例，说说还可从哪个方

面展开探究。

示例一：探究秦岭一带的古人类发展过程

示例二：探究与秦岭有关的书画作品特点;(4)【生态秦岭】为了呼吁大家保护秦岭生态环境，八年级(1)班向全体

师生写了一份倡议书，请你将内容和格式补充完整。

倡议书

亲爱的老师们、同学们：

保护秦岭生态环境是我们每个人义不容辞的责任，也是我们应尽的义务。为了更好地推进秦岭生态环境保护，在此我们向全体师生发出以下倡议：

1.做秦岭生态保护的倡导者。从我做起，树立保护秦岭生态的责任意识，用保护秦岭生态的言行影响身边的人。

2.①。做绿色发展“小喇叭”，宣传绿色理念，坚决纠正身边破坏秦岭生态环境的行为。

3.做秦岭生态保护的参与者。在秦岭游玩时以实际行动维护秦岭的生态环境。

;绿水青山就是金山银山。让我们像保护眼睛一样保护

生态环境，像对待生命一样对待生态环境。

②?

2024年2月18日;课文研读;6.依据第5段内容，补充完成思维导图。;7.作者说白杨树既“极普通”又“不平凡”，这样看似矛盾

的表达蕴含着作者怎样的巧思？;8.白杨树在文中有什么象征意义？作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的？