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支教心得感悟800字(精品8篇)

支教心得感悟800字篇1

从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于

开始了我的教师梦。

第一次走进中心小学，看见一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯

真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢

声笑语中继续成长!我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心

灵永远是清澈透明的，永远那么年轻!

感谢中心小学给了我们这么一个美丽的平台，去体味做一名教师的百般滋

味，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们下乡支教团，带着希望，带着微笑，

带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，

走进学生，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累经验。下乡支教

是一项美丽的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，

感动自己的光荣的下乡支教教师!

下乡支教工作才开始三天，我的感受颇多。

面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的

需求。在课堂上我们注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽

量培养他们对学习的兴趣。另外，我们将德育融于自己的教学之中，因为我们觉

得他们是那么地需要激励。一节课下来，很多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地

感受到作为老师的辛苦。课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的学生谈心，让学

生知道，我们是师生，更是朋友。文化课上，我们一起畅游在知识的海洋，体育

课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐

在其中。中午11：00，上午的课程便结束。下午14：00又开始上课，16：20

放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。我们还需要开总结

会议，并确认第二天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。

总之，来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到

净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好!

支教心得感悟800字篇2

20_年上半年镇领导开会，要求每位公办教师包保20_年和20_年脱贫的五户

贫困户。如今，本人进行扶贫工作已经几个月了。在这几个月中，感触颇多，现

将心得总结如下：

1、贫困户认定不精准

贫困户名单是村委会报上去的，有些贫困户认定不符合实际情况，家庭条件

优越的也是贫困户。

2、扶贫走过场，流于形式

精准扶贫是党和国家的重大决策部署，必须要全面贯彻执行。然而，有的村

干部平时不烧香，临时抱佛脚。平日里，吃喝玩乐，忙得不亦乐乎，对贫困户不

闻不问。原本该他们填写完善的贫困户档案不去贫困户家里全面调查摸底，工作

态度敷衍，资料随意填写，致使信息采集表、干部帮扶过程记录表、扶贫手册错

误频出，信息不真实、不一致，甚至越俎代庖，代替贫困户签字。等到上级通知

检查的时候，要检查什么他们就加班加点准备什么，入户走访，宣传政策、拍照，

培训贫困户正确回答问题，糊弄上级。有时，村干部的紧急通知朝令夕改，令帮

扶教师怨声载道。这样的扶贫让贫困户深受其害、深恶痛绝。

3、教师把学生教好才是的扶贫

有的村干部大言不惭地对教师说：书教不教得好无所谓，完成政治任务最重

要。这完全是本末倒置。如今，乡村教师被统考压得喘不过气来。学生成绩不好，

家长投诉，领导批评。

如果迎接检查时间紧、任务急，教师们就要让学生自习，自己去准备相关资

料。扶贫工作耗费了教师不少时间和精力，严重扰乱了正常教学秩序。然而，教

师在扶贫中起不到实质性的作用，解决不了贫困户实际困难，最多听取收集汇总

贫困户意见建议，而且不能保证被上级采纳。

教师做好本职工作，把学生教好，帮助贫困学生学习成才，阻止贫困现象代

际传递，才是的扶贫。

希望相关部门能加强对基层组织的监督和制约，倾听贫困户真实声音，杜绝

形式主义，做到真扶贫，让贫困户真正享受政策实惠。

支教心得感悟800字篇3

在自我的课余时间做点有意义的事。这是我上大学前对自我的期盼。正好所

里有蒲公英中学支教活动，我就报名参加了。在3月14日与同学帅__、贾__还

有一个学姐，我们四人一组去往蒲公英中学。

经过2个小时的颠簸，午时一点钟我们最终到达了蒲公英中学。蒲公英中学

是北京市第一所专门为农民工子女创办的中学，致力于解决农民工子女上中学

难、上好中学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，

无论是学校周围和学