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贵州省商业学校教案首页
授课日期第7周累计次数第21次课
任课教师罗航授课班级09电商2课程《营销心理学》
课题中老年用品市场心理
教学方法讲授为主、案例为辅教具多媒体教学设备
知识目标：
1、中年用品市场的特点；
2、中年的消费心理特征；
3、老年商品市场的重要性；
4、老年消费需求的特点、老年的消费心理特征；
能力目标：
教学目标
1、提高学生分析问题、解决问题的能力；
2、训练学生的概括能力、思维判断能力。
情感目标：
1、努力学习，做政治上的“合格人”；
2、刻苦训练，做业务上的“明白人”；
3、积极主动，做工作上的“带头人”。
授课内1、中年用品市场的特点；
容提要2、中年的消费心理特征；
（注明：3、老年商品市场的重要性；
重点4、老年消费需求的特点、老年的消费心理特征；
难点）
课外
见教案。
作业
教学进程如下
培养学生
的思维能
■任务名称——第六章第三节中老年用品市场心理力、合作
■任务引入（10分钟）能力、概
【教师描述】上节课，我们学习了青年用品市场心理这一节，了解了括能力、
青年心理发展及其心理特征和青年用品市场的心理与营销方法。下面，沟通能力。
我们通过两个问题来复习一下：一、青年的消费心理特征及青年用品
市场的特点怎么理解？二、结婚用品市场的消费心理怎样理解？这两
个问题反映的是青年用品市场心理的相关概念与原理。那么，我们在
销售中，除了了解青年用品市场心理的相关概念和原理，还有其他哪
些年龄段的消费者用品市场心理的相关概念和原理需要我们了解呢？
那就是我们今天要学的课程中老年用品市场心理。
【学生互动】请思考并解决以下问题：
1、中年用品市场的特点怎样理解？（第一组）
2、中年的消费心理特征怎样理解？（第二组）
3、老年商品市场的重要性怎样理解？（第三组）
4、老年消费需求的特点、老年的消费心理特征怎样理解？（第四
组）
（每组同学在商量、讨论后派一个代表回答）
■任务实施（60分钟）
【板书】第六章消费者分类市场的心理研究
第三节中老年用品市场心理
锻炼学生
一、中年用品市场的特点怎样理解？分析问题
的能力和
【提问】请第一组学生代表回答：中年用品市场的特点怎样理解？
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