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10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》，选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材。本节课主要讲述了中国人民在抗日战争和人民解放战争中的英勇斗争，以及取得的伟大胜利。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级下册《我们的祖国》中学习过的中国近代史相关内容相衔接，让学生进一步了解我国在抗日战争和人民解放战争中的历史地位和重要作用。同时，通过本节课的学习，学生可以更好地理解国家独立、民族解放的艰辛历程，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析抗日战争和人民解放战争的胜利原因，提高学生批判性思维和解决问题的能力。

2.增强学生的国家认同感，通过学习革命先烈的英雄事迹，激发学生爱国情怀，培养民族自豪感。

3.培养学生的法治意识，引导学生理解国家独立、民族解放与法治建设的关系，增强尊法学法守法用法的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解抗日战争和人民解放战争的历史意义。

2.掌握革命先烈英勇斗争的具体事例。

难点：

1.帮助学生深入理解战争胜利背后的历史逻辑和时代背景。

2.引导学生从历史事件中提炼出对现代社会的启示。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体资源，如纪录片、历史图片等，直观展示战争场景和英雄事迹，增强学生的感性认识。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动探究战争胜利的原因和影响，提高学生的分析能力。

3.设计问题链，逐步引导学生深入思考，如战争胜利对国家发展的影响，如何从历史中汲取教训等。

4.结合时事，将历史与现实联系起来，让学生认识到历史事件对现代社会的深远影响，从而突破难点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、历史纪录片片段。

3.信息化资源：网络历史资料库、电子书籍。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问题驱动教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示抗日战争和人民解放战争的历史图片，引导学生关注本节课的主题。

回顾旧知：简要回顾学生在四年级下册《我们的祖国》中学习的中国近代史相关内容，为学习本节课做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解抗日战争和人民解放战争的背景、过程和胜利意义。

举例说明：通过讲述革命先烈的具体事迹，如狼牙山五壮士、地道战等，帮助学生理解战争的艰苦和胜利的来之不易。

互动探究：分组讨论抗日战争和人民解放战争胜利的原因，以及这些胜利对中国的历史意义。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生绘制抗日战争和人民解放战争的时间线，巩固对战争进程的理解。

教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生准确把握历史事件。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义，以及革命先烈的英勇事迹对现代社会的启示。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，撰写一篇关于“抗日战争和人民解放战争胜利对我的启示”的短文，加深对课堂内容的理解和反思。

知识点梳理

1.抗日战争的历史背景

-日本侵华的历史原因

-抗日战争爆发的时间节点

-国内外形势对抗日战争的影响

2.抗日战争的主要战役

-淞沪会战

-武汉会战

-百团大战

-平型关大捷

3.抗日战争的胜利原因

-国共合作抗日

-抗日民族统一战线的形成

-广大民众的支持和参与

-国际反法西斯联盟的援助

4.人民解放战争的历程

-解放战争爆发的时间

-主要战役及其影响

-解放战争胜利的标志性事件

5.人民解放战争的胜利原因

-中国共产党的正确领导

-人民军队的英勇作战

-广大革命群众的积极参与

-国内外形势的有利变化

6.抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义

-洗雪了中华民族的百年国耻

-为新中国的成立奠定了基础

-提高了中国的国际地位

-促进了社会主义制度的建立

7.革命先烈的英雄事迹

-狼牙山五壮士

-雷锋精神

-张思德为人民服务的榜样

8.从历史中汲取的教训

-国家独立和民族解放的重要性

-法治建设对国家稳定的作用

-民族团结的力量

9.历史事件对现代社会的启示

-增强爱国主义教育

-倡导和平发展

-弘扬民族精神

10.历史知识的实际应用

-分析历史事件的因果关系