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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
5、雨后
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
5、雨后
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、初步感知课文，学习生字。
2、研读课文，感悟雨后的快乐，激发学生热爱生活的思想感情。
3、启发学生联系生活实际，练习说话。
教学重、难点：
1、读通课文，学习生字。
2、研读课文，感悟雨后的快乐。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情景，激情导入。
1、导入揭题《雨后》。（板书：雨后）
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精品教学设计
2、范读。
【设计意图：通过教师生动的语言叙述，创设一个优美的情境，让孩子感受到雨后的美
丽，激发学生的学习兴趣。】
二、初读课文，整体感知。
1、自学
2、检查自学情况
（1）、检查生字。
（2）、分小节读课文。
【设计意图：通过学生自学，扫除字词障碍，为走进文本作好铺垫。】
三、走进诗歌，体会快乐。
1、学习第一节。
（1）指读，说说从他的朗读中，你仿佛看到了什么？
（2）点评并指导朗读。
（3）齐读。
3、学习第二、三节。
（1）引读
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小学二年级语文教案
精品教学设计
（2）引出句子“而他——骄傲。”体会小哥哥的心情。
（3）质疑：小哥哥“兴奋、骄傲、欢喜”的原因。
a理解朗读“使劲地踩着水”“溅起多高”。
【设计意图：孩子的理解更多地偏向形象的感知，通过联系生活的表演把孩子学习热情
调动起来，水到渠成地引导孩子朗读。】
b体会小哥哥说糟糕的心理，并指导朗读。
【设计意图：联系孩子的生活实际，唤起他们对快乐生活的回忆，理解糟糕的心理，引
导孩子入情入境地朗读课文，激起他们的情感共鸣。】
c理解“发射”。
【设计意图：借助生活经验，理解“发射”，体会小哥哥溢于言表的欢喜、兴奋和骄傲。】
（4）小结
（5）有感情地齐读。
4、学习第四小节。
（1）、指名读。
（2）、抓住小妹妹的动作、神态，体会她的快乐。
a、理解“泥裤子”
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