精品解析：北京交通大学附属中学2024-2025学年高三上学期9月月考化学试题（原卷版）.docxVIP

北京交大附中2024—2025学年度9月阶段诊断性练习

高三化学

可能用到的相对原子质量：O：16Si：28S：32

一、选择题(共42分，每小题只有一个选项符合题意)

1.我国科学家利用高分辨原子力显微镜技术，首次拍摄到质子在水层中原子级分辨图像，发现两种结构的水合质子，其中一种结构如图所示。下列有关该水合质子的说法正确的是

A.化学式为 B.氢、氧原子都处于同一平面

C.氢、氧原子间均以氢键结合 D.图中所有键角都相同

2.下列说法不正确的是

A.的电子式：

B.基态价层电子的轨道表示式：

C.青铜器电化学腐蚀形成铜锈：铜作负极

D.胶体和悬浊液的本质区别：分散质粒子直径不同

3.下列解释事实的离子方程式正确的是

A.铜丝溶于浓硝酸生成蓝绿色溶液：

B.溶液与溶液混合出现浑浊：

C.澄清石灰水中加入过量小苏打溶液出现浑浊：

D.金属钠和水反应：

4.下列事实中，能用同一化学原理解释的是

A.氯气和二氧化硫都能使品红溶液褪色

B.二氧化硫和乙烯都能使溴水溶液褪色

C.二氧化硫和乙烯都能使酸性高锰酸钾溶液褪色

D.大量Na2SO4和甲醛都能使蛋白质从溶液中析出

5.下列说法不正确的是

A.纯碱和烧碱熔化时克服的化学键类型相同

B.加热蒸发氯化钾水溶液的过程中有分子间作用力的破坏

C.石墨转化为金刚石既有共价键的断裂和生成，也有分子间作用力的破坏

D.溶于水和干冰升华都只有分子间作用力改变

6.用代表阿伏加德罗常数的数值。下列说法中，正确的是

A.碳酸钠和碳酸氢钠的混合物含有的氧原子数为

B.标准状况下，乙炔中键数为、键数为

C.醋酸溶液中含有的氢离子数为

D.二氧化硅晶体中含有键数为

7.下列性质实验中，对操作和现象的解释正确的是

选项

操作

现象

解释

A

将固体溶于稀硫酸，滴加KSCN溶液

溶液变红

稀硫酸将氧化为

B

向2.0mL酸化的溶液中，加入几滴溶液

溶液立即变为棕黄色

溶液具有还原性

C

向溶液中通入足量

溶液变黄

溶于水使溶液变黄

D

向溶液中通入氨气

产生白色沉淀

氨水碱性强于碱性

A.A B.B C.C D.D

8.(聚乙烯醇缩甲醛纤维)可用于生产服装、绳索等。其合成路线如图：下列说法不正确的是

A.反应①是加聚反应

B.高分子A的链节中只含有一种官能团

C.通过质谱法测定高分子B的平均相对分子质量，可得其聚合度

D.反应③的化学方程式为：+nHCHO+(2n?1)H2O

9.将1－丁醇、溴化钠和70%的硫酸，经回流、蒸馏、萃取分液制得1－溴丁烷，部分装置如图所示。制备反应：。下列说法正确的是

A.该制备反应利用了硫酸的氧化性和脱水性

B.装置Ⅰ中a的作用是冷凝回流，b的作用是吸收尾气

C.反应结束后的混合物用装置Ⅱ蒸馏时，c为进水口，d为出水口

D.若装置Ⅱ蒸出的粗产品含有，用萃取分液除去

10.离子化合物和与水的反应分别为①；②。下列说法正确的是

A.中均有非极性共价键

B.①中水发生氧化反应，②中水发生还原反应

C.中阴、阳离子个数比为，中阴、阳离子个数比为

D.当反应①和②中转移的电子数相同时，产生的和的物质的量相同

11.已知：KClO3+6HCl(浓)=KCl+3Cl2↑+3H2O，如图所示，将少量试剂分别放入培养皿中的相应位置，实验时将浓盐酸滴在KClO3晶体上，并用表面皿盖好。下表中由实验现象得出的结论完全正确的是(已知：Fe3+与SCN-反应生成红色Fe(SCN)3溶液)

选项

实验现

结论

A

滴有KSCN的FeCl2溶液变红

FeCl2被氧化

B

滴有酚酞的NaOH溶液褪色

Cl2具有酸性

C

紫色石蕊溶液先变红后褪色

Cl2具有漂白性

D

KI-淀粉溶液变成蓝色

Cl2具有氧化性

A.A B.B C.C D.D

12.一种分解氯化铵实现产物分离的物质转化关系如下，其中代表或中的一种。下列说法正确的是

A.a、c分别是

B.既可以是，也可以是

C.已知为副产物，则通入水蒸气可减少的产生

D.等压条件下，反应①、②的反应热之和，小于氯化铵直接分解的反应热

13.某同学进行如下实验：

①取少量稀盐酸放于试管中，投入光亮的铜片，无明显变化。

②向实验①的试管中通入足量的，铜片表面很快变暗，生成黑色同体，溶液逐渐变为棕色。

③若将稀盐酸换成稀硫酸重复实验①和②，均无明显变化。

资料：是白色固体，难溶于水，能溶于盐酸，(棕色)

下列说法不正确的是

A.黑色固体不是

B.将棕色溶液加水稀释，会产生白色沉淀

C.由实验①②能说明增强了的还原性

D.上述过程中可能发生的反应：

14.某同学进行如下实验：

序号

实验①

实验②

实验③

实验④

实验⑤

方案

现