《大家来劳动》教案 人音版一年级上册 .pdf

《大家来劳动》教学设计

教材分析

《大家来劳动》是一首富有节奏感和劳动气息的歌曲，通过、走走、空拍等节

奏元素，让学生在模仿劳动动作的同时，体验音乐与劳动的结合。本首歌曲适合小学低

年级学生，通过打击乐器的伴奏，增加学生的参与感和节奏感。

学情分析

一年级学生正处于认知发展的初级阶段，他们的注意力集中时间相对较短，喜欢直

观、形象、生动的教学内容。对打击乐器有一定的兴趣，但可能缺乏使用经验。

教学目标

•学生能够理解并掌握与劳动相关的节奏和动作。

•学生能够通过节奏练习提高音乐感知能力和协调性。

•学生能够通过打击乐器为歌曲伴奏，增强音乐实践能力。

•学生能够参与集体舞蹈，培养团队合作精神。

教学重难点

•学生能够准确演唱歌曲《大家来劳动》。

•学生能够理解歌词内容，体验劳动的快乐。

•如何通过歌曲和活动让学生真正理解劳动的价值。

•激发学生参与劳动的热情，培养良好的劳动习惯。

教学过程

导入新课

师：“同学们，今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，叫做《大家来劳动》。让我们一起

通过音乐来体验劳动的乐趣吧！”

•复习节奏

1.师：“首先，我们来复习一下节奏。请大家跟着我一起做：、、走走、走走、

走走、走走。”

2.老师示范并引导学生模仿。

•新朋友介绍

师：“现在，我们来认识一下我们的新朋友一一木鱼和碰钟。它们将帮助我们为歌曲伴

奏。

•节奏挑战

1.师：“接下来，我们来挑战一下新的节奏。请大家注意，这次的节奏是：、、

走、走、走、欧、走、空。

2.老师示范并引导学生模仿。

•带入节奏去劳动

1.师：“现在，让我们把节奏带入到劳动中去。请大家站起来，跟着音乐一起做动作。

2.老师引导学生跟随音乐做动作。

•舞动音乐课堂

师：“接下来，我们来舞动音乐课堂。请大家自由地舞动，用身体表达音乐的节奏。

老师鼓励学生自由舞动。

•听一听

师：“现在，我们来听一听《大家来劳动》的歌曲。请大家仔细听，感受歌曲的节奏和旋

律。

•读一读

师：“接下来，我们来读一读歌词。请大家跟着我一起读，注意节奏和发音。

•唱一唱

师：“现在，我们一起来唱一唱《大家来劳动》。请大家跟着音乐一起唱，用你们的声音

表达劳动的快乐。”

•打击乐器伴奏

1.师：“最后，我们用木鱼和碰钟为歌曲伴奏。请大家按照节奏敲击乐器，让我们的音

乐更加生动。

2.老师示范并引导学生使用乐器伴奏。

•完整表演

1.师：“现在，我们来进行一个完整的表演。请大家跟着音乐，唱歌、做动作、用乐器

伴奏，展示我们的劳动之歌。〃

2,组织学生进行表演。

•自己跳一跳

师：“最后，请大家自由地跳一跳，用你们的身体和乐器，表达《大家来劳动》的快乐。

教学总结

1.师：“同学们，今天我们学习了《大家来劳动》这首歌曲，通过节奏、动作和打击乐

器，我们体验了劳动的乐趣。希望大家能够在生活中也能感受到劳动的快乐和音乐的

魅力。”

2.总结学生的表现，表扬积极参与的学生，并鼓励所有学生继续探索音乐和节奏。