2024年新人教版9年级上册化学第4单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 第1课时 水资源及其保护.pptx

课题1水资源及其利用第1课时水资源及其保护

五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌到了现在实在无奈导入新课

人类拥有的水资源01

地球上水资源的分布：海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。地球是个“水球”，地球表面约71%被海洋覆盖，海洋是地球上最大的储水库。

海洋是地球上最大的储水库，海水对人类有什么意义呢？海水中平均含盐量为3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一。海水资源包括能源、生物、化学、矿物及空间资源，利用潮汐能发电，海水里的各种化学物质能被综合利用。海水是人类未来重要的淡水来源。

1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？2.地球上的淡水资源情况如何呢？

淡水含量仅占地球总储水量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。冰川海水96.53%淡水2.53%陆地咸水0.94%地球咸水、淡水的储量比

我国水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3，且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）

造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？

缺水的原因自然原因人为原因全球真正有效利用的淡水资源少、分布不均（时间和空间）人口增长、水污染严重、森林破坏严重

如何将海水变成人们可利用的淡水？查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。

保护水资源02

1.节约用水由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。国家节水标志

农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。喷灌和滴灌

通过修建水库和实施跨流域调水等措施，改善水资源时空分布不均的局面，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。都江堰南水北调

在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？开发新工艺，使用新技术，例如节水水龙头等。

2.防治水体污染防治水体污染对于保护水资源具有重要意义。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害水体健康。

水体污染的危害有哪些？危害人体健康影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统

污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。污水处理流程示意图位于广东省的全国第一家村级污水处理厂

预防和治理水体污染的措施有哪些？①加强水质的监测②工业废水经过处理达标后排放③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，生活污水集中处理后排放

人类拥有的水资源爱护水资源爱护水资源水体污染分布课堂总结现状来源危害节约用水防治水体污染

1.下列说法中正确的是（）A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用C.凡是无色透明的水都是可饮用水D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题B随堂训练

2.下列行为不会造成水污染的是()A.用含磷洗衣粉洗衣服B.往河流里抛垃圾C.工业废水不经处理就排放D.农业上提倡使用农家肥D

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的义务，你觉得下列做法与之不相符的是（）A.洗菜的水用来浇花、拖地、冲厕所B.将活性炭放入硬水中使其软化C.合理施用农药和化肥，以减少水体污染D.处理工业废水达到国家有关标准后排放B

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞