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3-6岁儿童学习与开展指南教案
教学课题
[率、节3-6岁儿童学习与开展指南一说明()
或主题]
方案课时2周次|1
教学方法讲授法教具多媒体
1.掌握实施3-6岁儿童学习与开展指南应注意的几个方面。
教学目的
重难点:
重点难点掌握实施3-6岁儿童学习与开展指南应注意的几个方面。
指南是2012年教育部制定的又一个关于幼教的法规。这部法规为
家长和幼儿园教师更加科学地进展幼儿教育起到了很好的指导作用。
一、指南研制的目的
1.为深入贯彻国家中长期教育改革和开展规划纲要[2010一2020年]
和国务院关于当前开展学前教育的假设干意见[国发-2010]41号]，
指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐开展，
制定3-6岁儿童学习与开展指南[以下简称指南]。
2指南以为幼儿后继学习和终身开展商定良好素质根底为目标，以
促进幼儿体、智、德、美各方面的协调开展为核心，通过提出3-6岁各年
龄段儿童学习与开展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解
3-6岁幼儿学习与开展的报本规律和特点，建立对幼儿开展的合理期望，
实施科学的保育和教育，让幼几度过快乐而有意义的童年。
二、指南根本框架
指南从安康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与天
展。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的容划分为假设干方面。
每个方面由学习与开展目标和教育建议两局部组成。
目标局部分别对3一4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该
知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望，指明
了幼儿学习与开展的具体方向;教育建议局部列举了一些能够有效帮助和
促进幼儿学习与开展的教育途径与方法。
整个指南共提出了32条教育目标和87条教育建议。
通过本节课的学习，让学生了解研制指南的目的和作用,掌握指南
的报本框架
后
小
结
作1.目标局部分别对3~4岁、4~5岁、5一6岁三个年龄段幼儿应该
知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望
业|2指南总条目标，条教育建议
指南是现阶段我国功教中较为重要的一部法规，应该用丰富多样的
课后反思
形式，让学生对指南的学习
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