人教版七上《生物圈中的绿色植物》1.docx

初中生物学单元作业设计

一、单元信息（第一章生物圈有哪些绿色植物）

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

生物学

七年级

第一学期

人教版

生物圈中的绿色植物

单元组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第三单元第一章第一节

藻类、苔藓和蕨类植物

2

第三单元第一章第二节第一课时

种子植物

3

第三单元第一章第二节第二课时

植株的生长

二、单元分析

（一）课标要求

本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中属于“第四主题生物圈中的绿色植物”。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念。

地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行分类。

不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同作用，保护生物的多样性极为重要。

具体内容和活动建议如下：

1.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物

具体内容

活动建议

概述植物（如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等）的只要特征以及它们与人类生活的关系。

认识校园内的植物并挂牌。

（二）教材分析

知识框架

内容内在逻辑分析

以人教版教材第三单元“生物圈中的绿色植物”中的第一章，作为一个教学

单元和作业设计单元，聚焦植物的不同类型。绿色植物的种类多、分布广，养育了生物圈中的其他生物，决定着生物圈的存在和发展。了解生物圈中主要有哪些绿色植物，这些类群又各有哪些重要特征，是进一步学习绿色植物在生物圈中的作用的知识基础。

几类孢子植物中，藻类、苔藓植物与多数学生的生活经验有一定距离，在介绍蕨类植物后通过孢子囊群再引入“孢子”。了解种子植物有哪些结构，是理解种子植物区别于孢子植物的关键，也是理解种子植物具有很强的适应能力的基础，所以设置了“观察种子的结构”实验，再讲裸子植物和被子植物。

（三）学情分析

七年级大多数学生喜爱自然界的花草树木，对于生物的观察、探究具有极大的学习兴趣和热情。

学生在日常生活中能接触许许多多的植物种类，在接触中也能了解植物间在感觉上的一些区别，但是区别不系统、不彻底，是因为对各个类群的植物在结构等上的特征没有较为清晰的认识。

结合学生生活实际，描述不同植物生存的环境，从环境入手理解藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的区别。种子植物大家很熟悉，很多种子都是大家的食物，但是种子与种子之间的认识还是比较模糊，通过实验观察，了解种子的内部结构，符合学生认

知规律。

三、单元学习与作业目标

通过探究“藻类植物、苔藓植物和蕨类植物”的实验以及三类植物生存环境的对比，根据生物与环境之间的关系的内容，概述孢子植物的特征及在自然界中的作用。

通过观察“种子的结构”实验，分辨单子叶植物和双子叶植物种子的区别，认识种子植物在种子结构上的区别，从而帮助在生活中对种子植物的识别。

四、单元作业设计思路

分析课标要求、教学内容和学情。

制订单元学习和作业目标。

作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。

五、课时作业

第一课时1．作业内容

藻类是一类低等的植物，其原因是（ ）

A．生活在水中 B．进行光合作用

C．藻体太小 D．无根茎叶分化

．．．．

藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ）

A．结构简单，无根茎叶的分化 B．无输导组织，长的矮小C．能产生孢子，依靠孢子繁殖 D．生活在水中，体内受精

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的比较

生活环境

主要形态、结构特点

举例

藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

如果家里有观赏的蕨类植物，你平时如何对其进行养护？2．时间要求：15分钟

评价设计

参考答案：（1）D （2）C

（3）

生活环境

主要形态、结构特点

举例

藻类植物

生活在水中

没有根、茎、叶的分化

衣藻、水绵、海带、紫菜等

苔藓植物

生活在潮湿的环境中

根很简单，称为假根，有茎、叶的分化，但无输导组织

葫芦藓、苔藓等

蕨类植物

生活在潮湿的环境中

有根、茎、叶的分化，且在根、茎、叶中有输导组织

肾蕨、铁线蕨等

（4）略

作业分析与设计意图

作业1和作业2检测学生对藻类植物和苔藓植物主要特征的掌握，熟悉生活中植

物的分类；；作业3巩固藻类植物、苔藓植物、蕨类植物分类特征，培养学生归纳、

比较、总结知识的能力；作业4主要是培养学生知识应用的能力

第二课时

作业内容

菜豆种子中，可以发育成新植物体的结构是（ ）

种皮 B.胚 C.胚乳 D.子叶

我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的哪一结构？

（ ）

小麦的胚乳、花生的子叶 B．小麦的子叶、花生的子叶C．小麦的子叶、花生的胚乳 D．小麦的胚乳、花生的胚乳

完成下列表格，比较双子叶植物种子和单子叶植物种子的结构：

比较内容

菜豆种子

玉米种子

不同点

子叶片数

有无胚乳

营养物质贮存的主要部位

子