11 我们当地的风俗 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

11我们当地的风俗说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11我们当地的风俗说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

教学内容

本节课选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材第11课《我们当地的风俗》。本节课主要内容包括：

1.了解我们当地的风俗习惯，感受家乡文化的独特魅力。

2.通过调查、讨论、分享等形式，了解不同地区的风俗差异。

3.培养学生对家乡文化的热爱，增强文化自信。

4.引导学生关注家乡风俗的传承与发展，激发学生积极参与家乡建设的责任感。

核心素养目标

1.培养学生的人文底蕴，通过了解家乡风俗，增强文化认同感。

2.发展学生的社会理解能力，学会尊重和理解不同地区的文化差异。

3.提升学生的实践创新素养，鼓励学生参与家乡风俗的传承与创新活动。

4.培养学生的公民意识，激发学生积极参与家乡建设，为家乡发展贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解并感受家乡风俗的文化内涵。

2.引导学生尊重并理解不同地区的文化差异。

难点：

1.如何让学生深入理解家乡风俗的历史背景和文化意义。

2.如何让学生积极参与家乡风俗的传承与发展。

解决办法：

1.通过故事、视频、实物展示等多种形式，生动介绍家乡风俗，帮助学生理解其文化内涵。

2.组织学生进行小组讨论，分享各自家乡的风俗，以此引导学生尊重并理解文化差异。

3.设计实践活动，如模拟风俗活动、制作相关手工艺品等，让学生亲身体验家乡风俗，激发传承与发展的兴趣。

4.邀请当地文化专家或长辈来校讲座，让学生直接了解家乡风俗的历史背景和文化意义。

教学方法与策略

1.采用讲授法引导学生了解家乡风俗的基本概念和特点。

2.运用小组讨论法，让学生分享个人对家乡风俗的认识和体验，促进互动交流。

3.实施案例研究法，通过具体案例分析家乡风俗的形成与发展。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色参与家乡风俗活动，增强体验感。

5.利用多媒体教学，展示图片、视频等资料，直观呈现家乡风俗的丰富内涵。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你最喜欢的家乡风俗是什么？”这一问题引导学生思考，并邀请几位学生分享他们的答案，以此激发学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的文化差异知识点，为新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍家乡风俗的特点、历史背景和意义，以及它们在生活中的体现。

举例说明：以具体的家乡风俗为例，如节日庆典、传统手工艺等，帮助学生理解家乡风俗的具体内容和形式。

互动探究：将学生分成小组，让他们通过调查、讨论的方式，分享各自家乡的风俗，探讨其独特性和文化价值。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生动手制作与家乡风俗相关的手工艺品或绘画作品，如制作节日装饰品、绘制风俗画等，加深对家乡风俗的理解和体验。

教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，及时给予学生技术上的帮助和创意上的建议。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇关于自己家乡风俗的短文，要求描述风俗的具体内容、历史背景和个人感悟，以加深对家乡文化的认识。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师提出问题：“你们知道哪些家乡的风俗？它们是什么样子的？”

2.学生分享自己的答案，教师总结并引出本节课的主题。

二、新课呈现

1.教师详细讲解家乡风俗的定义、特点和历史背景。

2.通过图片和视频展示家乡风俗的具体例子，如春节、端午节等。

3.学生分小组讨论，分享各自家乡的风俗，探讨其文化意义。

三、巩固练习

1.学生动手制作与家乡风俗相关的手工艺品或绘画作品。

2.教师巡回指导，提供技术支持和创意建议。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的重点内容，强调家乡风俗的文化价值。

2.鼓励学生在生活中积极参与家乡风俗的传承活动。

五、作业布置

1.布置学生撰写关于家乡风俗的短文作业。

2.强调作业要求和提交时间。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展家乡风俗的历史背景：收集有关家乡风俗的起源、发展历程的资料，如文献记载、历史故事等，以丰富学生的知识储备。

2.拓展家乡风俗的地域特色：介绍不同地区家乡风俗的特色，如饮食文化、服饰文化、建筑风格等，让学生了解地域差异对风俗的影响。

3.拓展家乡风俗的民间传说：搜集与家乡风俗相关的民间传说、神话故事等，让学生了解家乡风俗背后的故事和寓意。

4.拓展家乡风俗的现代发展：探讨家乡风俗在现代社会中的传承与发展，如节庆活动的创新、传统手工艺的振兴等。

二、拓展建议

1.