外研版三年级下册英语听力技巧.docx

外研版三年级下册英语听力技巧

目录

一、教学内容

1.1听力材料的选取

1.2听力技巧的介绍

1.3听力练习的设计

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3互动式教学法

四、教学资源

4.1听力材料

4.2教学课件

4.3听力设备

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入环节

7.2听力训练环节

7.3听力理解环节

7.4听力应用环节

八、学生活动

8.1听力练习

8.2小组讨论

8.3分享与展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1听力技巧拓展

13.2相关话题延伸

13.3课外活动建议

十四、附录

14.1教学课件

14.2听力材料

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料的选取

选取与学生生活密切相关的日常对话、故事和歌曲等听力材料

选取具有不同口音和语速的听力材料，以提高学生的适应能力

1.2听力技巧的介绍

介绍如何预测听力内容

介绍如何抓住关键词和主旨

介绍如何理解数字、时间、地点等具体信息

1.3听力练习的设计

设计不同难度的听力练习，以适应不同学生的需求

设计听力填空、选择题和判断题等多种题型

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够掌握基本的听力技巧

学生能够听懂日常对话和简单故事

2.2过程与方法目标

学生能够通过听力练习提高英语听力水平

学生能够运用听力技巧进行有效的信息获取和理解

2.3情感态度与价值观目标

学生能够对英语听力学习保持积极的态度

学生能够通过听力练习提高跨文化交际意识

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成听力任务，提高学生的实践能力

3.2情境教学法

创设真实的听力情境，增强学生的情境感知

3.3互动式教学法

引导学生积极参与听力练习，进行互动交流

四、教学资源

4.1听力材料

外研版三年级下册英语课本中的听力材料

4.2教学课件

利用多媒体课件辅助教学，提高教学效果

4.3听力设备

使用音响、耳机等设备，保证听力练习的顺利进行

五、教学难点与重点

5.1难点

学生对不同口音和语速的听力材料的理解

学生对听力材料中数字、时间、地点等具体信息的把握

5.2重点

学生对听力技巧的掌握

学生对日常对话和简单故事的听力理解

六、教具与学具准备

6.1教具

音响、耳机、多媒体课件等

6.2学具

课本、练习册、笔等

八、学生活动

8.1听力练习

学生独立完成听力练习，锻炼听力技能

学生通过小组合作完成听力任务，培养团队协作能力

8.2小组讨论

学生就听力材料中的话题进行讨论，促进语言交流和思维发展

8.3分享与展示

学生向全班分享自己的听力心得和体会，增进经验交流

九、板书设计

9.1板书内容

板书重点词汇和短语，方便学生记忆和复习

板书听力技巧的关键词，帮助学生理解和掌握

9.2板书结构

按照教学内容的逻辑顺序进行板书设计，清晰展示教学要点

十、作业设计

10.1作业内容

根据听力练习的内容设计相关作业，巩固所学知识

布置听力和写作相结合的作业，提高学生的综合运用能力

10.2作业要求

学生按时完成作业，并进行自我检查

家长监督并签名，确保作业完成质量

十一、课件设计

11.1课件结构

明确课件的导入、新课、练习、小结等环节

合理布局课件界面，突出重点内容

11.2课件内容

结合听力材料设计多媒体动画和图片，增强学生的学习兴趣

融入游戏和互动环节，提高学生的参与度和积极性

11.3课件互动环节

设计问题抢答、小组竞赛等互动环节，激发学生的学习热情

十二、课后反思

12.1教学效果评价

教师对课堂的教学效果进行自我评价

学生对学习收获进行自我评价

12.2教学方法改进

针对教学过程中出现的问题，教师进行教学方法调整和改进

12.3学生反馈分析

教师收集学生对听力教学的反馈意见，以便更好地改进教学