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11《多姿多彩的植物》（说课稿）-2023-2024学年苏教版科学一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《多姿多彩的植物》（说课稿）-2023-2024学年苏教版科学一年级下册

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年苏教版科学一年级下册第11章《多姿多彩的植物》。本章主要包括以下内容：

1.植物的分类：认识草本植物、木本植物以及常见的藻类植物。

2.植物的结构：了解植物的根、茎、叶、花、果实和种子等部分。

3.植物的生长过程：观察植物的生长变化，了解光合作用、呼吸作用等基本原理。

4.植物与人类的关系：探讨植物在生活中的重要作用，如提供食物、氧气、美化环境等。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验和记录，培养学生对植物结构与生长过程的探究兴趣和动手能力。

2.科学态度：培养学生对自然界的敬畏之心，激发保护植物、爱护环境的意识。

3.科学思维：引导学生运用比较、分类等科学方法，分析植物的特征及其与人类生活的关系。

4.科学实践：鼓励学生参与植物种植活动，提升实践操作能力，增强对科学知识的应用。

学情分析

本节课的对象为一年级学生，他们在知识方面已具备基本的自然观察能力，能够识别常见的植物，但对植物的结构和生长过程了解有限。在能力方面，学生的动手操作能力正在发展，他们好奇心强，喜欢探索和观察，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引和维持其兴趣。

在素质方面，学生开始形成对周围环境的认知和责任感，但还需进一步培养他们的环保意识和科学探究精神。行为习惯上，学生可能存在观察不细致、记录不完整等问题，需要在教学过程中逐步引导和纠正。

对于课程学习的影响，学生的兴趣是学习的最好动力。他们对植物世界的认知还处于感性阶段，因此，通过直观的教学材料和实践活动，可以有效地提升他们对科学学习的兴趣，同时也有助于培养他们的观察力、思考力和实践能力。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备苏教版科学一年级下册教材。

2.辅助材料：收集植物图片、生长过程视频，制作植物结构PPT。

3.实验器材：准备植物种子、花盆、土壤、放大镜等实验材料。

4.教室布置：划分观察区、种植区，布置植物生长记录墙。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《多姿多彩的植物》。在我们生活中，植物无处不在，它们形态各异，颜色缤纷，你们对植物有什么了解呢？有没有喜欢的植物呢？接下来，我们就一起走进植物的世界，去探索它们的奥秘。

二、课文学习

1.自主阅读

请同学们打开教材，翻到第11章《多姿多彩的植物》。现在请大家自主阅读课文，了解本章的主要内容。阅读过程中，可以做一些简单的笔记，以便于后面的讨论。

2.课堂讨论

阅读完毕后，我们来讨论一下课文中的内容。首先，请同学们分享一下你们对植物分类的认识。谁能告诉我草本植物和木本植物有什么区别？

（学生回答）

很好，草本植物通常长得比较矮小，茎是草质的；而木本植物则长得比较高，茎是木质化的。那么，我们常见的藻类植物又有什么特点呢？

（学生回答）

藻类植物大多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化。接下来，我们再来了解一下植物的结构。

请同学们翻到教材第X页，我们一起来看一下植物的根、茎、叶、花、果实和种子等部分。谁能告诉我，这些部分分别有什么作用？

（学生回答）

根负责吸收水分和养分，茎起到支撑植物的作用，叶进行光合作用，花、果实和种子则与植物的繁殖有关。

3.植物生长过程

现在，我们来探讨一下植物的生长过程。请同学们观看教材中的生长过程图，观察植物从种子到成熟的过程。观看完毕后，请同学们分享一下你们的观察结果。

（学生回答）

很好，植物的生长过程包括种子的发芽、植株的生长、开花、结果等阶段。在这个过程中，光合作用和呼吸作用起到了关键作用。下面，我们来了解一下这两个作用。

4.光合作用和呼吸作用

请同学们翻到教材第X页，我们一起来看一下光合作用和呼吸作用的原理。光合作用是植物在阳光下，通过叶绿体将水和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖的过程；呼吸作用则是植物在缺氧条件下，通过叶绿体将葡萄糖和氧气转化为能量和二氧化碳的过程。

三、实践活动

1.植物观察

现在，我们来做一个实践活动——观察植物。请同学们分成小组，每组选择一种植物，观察它的根、茎、叶等部分，并记录下来。观察过程中，请注意安全，不要损坏植物。

2.植物种植

（1）选择合适的种子和土壤；

（2）控制浇水量，避免过多或过少；

（3）保持适当的温度和光照。

四、总结与反思

1.总结

经过今天的学习，我们对植物有了更深入的了解。请同学们分享一下你们在课堂上学到的知识。

（学生回答）

2.反思

在实践活动过程中，你