三年级作文寻找夜空中的北斗.docx

三年级作文寻找夜空中的北斗

目录

一、教学内容

1.1作文主题介绍

1.2作文写作技巧

1.3北斗七星的神话故事

1.4夜空观察与描绘

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2引导法

3.3实践法

3.4互动讨论法

四、教学资源

4.2网络资源

4.3夜空观察道具

4.4作文范例

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2教学新课

7.3实践操作

7.4互动讨论

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3作文创作

8.4分享与评价

九、板书设计

9.1北斗七星的位置图

9.2作文写作要点

9.3互动环节提示

十、作业设计

10.1观察夜空北斗七星

10.2作文创作

10.3家长互动

十一、课件设计

11.1北斗七星介绍

11.2作文写作指导

11.3夜空观察方法

11.4互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈分析

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1北斗七星相关故事

13.2夜空观察活动

13.3作文创作比赛

13.4亲子互动活动

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

14.3家长通知函

教案如下：

一、教学内容

1.1作文主题介绍：引导学生通过观察夜空中的北斗七星，发现自然之美，激发学生的创作热情。

1.2作文写作技巧：教授学生如何观察夜空，描绘北斗七星的位置、形状，以及如何运用修辞手法表达自己的情感。

1.3北斗七星的神话故事：为学生讲述北斗七星的神话传说，丰富学生的文化底蕴。

1.4夜空观察与描绘：指导学生如何正确观察夜空，运用绘画和文字表达自己对北斗七星的认识和感受。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：使学生了解北斗七星的位置、形状，学会观察夜空并描绘北斗七星。

2.2过程与方法目标：培养学生通过观察、思考、表达的过程，提高写作能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、珍惜资源、保护环境的意识，提高学生对中华文化的认同感。

三、教学方法

3.1讲授法：讲解北斗七星的神话故事，传授作文写作技巧。

3.2引导法：引导学生观察夜空，发现自然之美。

3.3实践法：让学生亲自动手描绘夜空中的北斗七星。

3.4互动讨论法：组织学生交流分享观察北斗星的感受，提高学生的表达能力。

四、教学资源

4.2网络资源：利用网络查找有关北斗七星的信息，丰富教学内容。

4.3夜空观察道具：准备望远镜、星空图等道具，帮助学生更好地观察夜空。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：如何引导学生正确观察夜空，运用文字和绘画表达自己的感受。

5.2教学重点：使学生掌握观察夜空的方法，提高作文写作能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备黑板、粉笔、课件等教学工具。

6.2学具准备：准备笔记本、画笔、彩铅等学习工具，方便学生记录和创作。

七、教学过程

7.1导入环节：以讲解北斗七星的神话故事引起学生兴趣。

7.2教学新课：介绍北斗七星的位置、形状，教授观察夜空的方法。

7.3实践操作：学生亲自动手观察夜空，描绘北斗七星。

7.4互动讨论：组织学生分享自己的观察心得，引导学生运用修辞手法表达情感。

八、学生活动

8.1自主学习：学生自主观察夜空，寻找北斗七星，培养独立观察和思考的能力。

8.2合作探究：学生分组讨论，交流观察北斗七星的心得，分享彼此的创作思路。

8.3作文创作：学生根据观察和讨论的结果，创作关于北斗七星的作文，提高写作能力。

8.4分享与评价：学生展示自己的作文，进行互评和自评，提升表达和评价的能力。

九、板书设计

9.1北斗七星的位置图：在黑板上画出北斗七星的位置图，帮助学生更好地理解北斗七星的位置。

9.2作文写作要点：板书作文写作的要点，引导学生关注作文的结构、内容和表达。

9.3互动环节提示：在黑板上提示互动环节的内容，引导学生积极参与讨论和分享。

十、作业设计

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