第十四章 护患关系中的社会美学课件.ppt

第十四章护患关系中的社会美学第十四章护患关系中的社会美学

教学目标掌握概念：角色、角色适应不良掌握护患交往中应遵循哪些原则熟悉病人的权利能举例说明病人角色适应不良第十四章护患关系中的社会美学

第一节角色与角色期待美个人在社会关系体系中占有一定的地位.围绕着这一地位,社会各方面对其存在各种要求（即权利和义务）.个人努力按照这些要求行动便形成一个角色。第十四章护患关系中的社会美学

角色的五个要素角色扮演者（个体）社会关系体系社会地位社会要求行为模式第十四章护患关系中的社会美学

角色的特点不是由个人决定,角色是由个体完成的。要经过角色的学习过程才能获得。角色之间相互依赖。每个角色都有其互补的角色存在。不同的角色有不同的权利和义务。而是社会客观赋于的。第十四章护患关系中的社会美学

指个体承担并发展一种新角色的过程。角色适应：“行为与期望相符合”角色适应不良：指个体在适应新角色的过程中，与其原有的角色发生冲突，引起心理上和（或）行为上的不适应、不协调状态。其产生及其强度与角色扮演者所承担的角色数量及其角色扮演能力有关。角色的转变第十四章护患关系中的社会美学

一、病人角色

（一）病人的概念由于某些原因引起生理、心理的变化或有阳性体征出现而导致个体行为变化且得到社会承认的人。病人角色与护士角色第十四章护患关系中的社会美学

病人角色权利有享受医疗、护理的权利有知情同意的权利有自由选择的权利有要求必威体育官网网址的权利有因病免除一定社会责任和义务的权利有监督的权利

第十四章护患关系中的社会美学

病人角色适应不良病人角色强化病人角色消退病人角色缺如第十四章护患关系中的社会美学

病人角色缺如没有进入病人角色，不愿意承认自己是病人。病人角色消退病人进入病人角色后，由于某些原因，又承担其作为病人角色所应免除的社会角色的责任，从而使其病人角色行为减弱。第十四章护患关系中的社会美学

病人角色强化是指病人经过一段时间的治疗后，恢复或部分恢复了社会生活能力，应该继续承担起原有的社会角色的全部或部分责任，但病人对此没有信心，而安于病人角色的行为。第十四章护患关系中的社会美学

护士角色

（一）历史回顾早期：母亲、家人神职人员、修女、教徒19世纪后：南丁格尔创办第一所护士学校护士角色出现第十四章护患关系中的社会美学

护士角色权利有要求其专业和人格被尊重的权利有要求被保护安全执行业务的权利有要求合理待遇的权利有要求参与影响工作条件决策的权利有要求筹组和参加护理专业团体，进行学术交流和接受继续教育的权利参考护士伦理学国际法第十四章护患关系中的社会美学

护士角色义务尽职尽责为病人提供最佳护理服务的义务。保护社会环境和促进社会人群健康的义务。尊重病人的人格、权利，并对病人信托给他们的个人情况保守秘密的义务。理智地、忠实地执行医嘱的义务。应拒绝参予非道德的行动，对同事中的不适当的和不道德的行为应向主管当局揭发。实事求是地对待和处理差错事故的义务参考护士伦理学国际法第十四章护患关系中的社会美学

护士角色的扩展临床护理教师助产士开业护士临床护理专家第十四章护患关系中的社会美学

良好的护患关系、信息交流、人际沟通是整体护理过程中一个重要的部分。护士应与患者之间建立一个良好的人际关系。第十四章护患关系中的社会美学

护患关系的性质是一种专业性互动关系：系统内互动系统间互动系统内互动接受帮助者系统护理功能帮助者系统(患者)(护士)一般生活经验与健康有关的经验疾病与健康护理专业知识一般生活经验与健康有关的经验疾病与健康既往与护士的互动情况第十四章护患关系中的社会美学

第十四章护患关系中的社会美学

是一种治疗性关系：与一般人际关系的区别：是通过有目的、有计划和执行而促成的关系。护患关系的性质第十四章护患关系中的社会美学

（1）初始期

（2）工作期

（3）结束期护患关系的分期建立信任关系收集病人资料采取具体护理措施为患者解决护理问题巩固疗效指导宣教第一印象第十四章护患关系中的社会美学

（1）主动-被动型

（2）指导-合作型

（3）共同参与型

护患关系的基本模式护士：主导病人：被动适用：无法表达主观缺陷：限制病人主观护士：主导病人：被动适用：一般清醒病人护士：合作者病人：合作者适用：有一定知识文化水平的慢性病人第十四章护患关系中的社会美学