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二年级数学教研组下期教研工作计划

时间:年10月23日11月2日(共10天)

主题:精思巧学数数上阶梯

一、教研目的:

1.深入学习和掌握数的编排和精进、数量变化的运算，以及图形转化的教学方法。

XXX分析二年级学生在数数、数量变化、图形转化上常见的学习难点，并针对性地进行研究和讨论。

XXX研创高质量的、趣味性强的教学资源和实践活动，激发学生学习兴趣，提高学生掌握数学能力。

二、教研内容:

1.教材研讨:

认真学习研讨教材内容，特别是对二年级下册数学教材第1到第4单元的深度思考。(对应本阶段的教学内容)

分析教材特点，挖掘教学意图和重点难点，探讨高效的教学方法和策略。

2.教学策略研究:

研究并交流关于“数的编排和精进”、“数量变化的运算”、“图形转化的教学方法”等方面的国学示范课程、优秀教学案例。

讨论并总结二年级学生数数、数量变化、图形转化精进策略，探究并运用多种教学方法，如苏式教学法的应用在数的编排精进上，非法性问题的设计等，激发学生学习思维，提高教学效率。

3.教学资源开发:

根据教研内容，设计开发一些根植于学生生活、趣味性强、能有效帮助学生掌握概念和技能的教学案例、教具设计、游戏活动等。

三、教研活动安排:

|日期|时间|活动内容|

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|2023年10月23日|16:0017:30|教研组全体成员集会，形成下期教研工作计划，明确目标和方向。|

|2023年10月26日27日|15:0016:30|教材研讨工作坊，集中研讨二年级下册教材第1到第4单元的亮点和难点。|

|2023年10月2330日|晚上|教研组成员自学习教材、相关科研论文及优秀教学案例，准备参与讨论。|

|2023年10月31日|15:0017:00|教研组第二次会议，集中分享学习心得，进行教学策略的探讨。|

|2023年11月1日|15:0017:00|教研组成员分组合作，针对教研内容，开发创新教学案例、教具设计等资源。|

|2023年11月2日|15:0017:00|教研成果展示，分享开发的教学资源，成员共同修改完善，形成教研成果报告。|

四、预期成果:

XXX教研组成员对二年级数学教材、教学方法、学生学习特点等方面有深入的了解和思考。

XXX研创出一批具有创意和实践价值的教学案例、教具设计、游戏活动等教学资源。

XXX有效提升教师的教学能力和课堂教学效果，促进学生数学思维能力的提高。

五、其他事项:

XXX教研组成员积极参与活动，认真完成教研任务。

XXX做好活动宣传和记录工作，及时总结经验和教训。

六、负责人:xx

备注:

计划执行过程中，还可加入一些必要的外部资源学习和交流活动，提升教研效果。

二年级数学教研组下期教研工作计划（1）

一、学期目标

深入学习和应用小学数学课程标准，推进教材研究和教学改革。

提高二年级学生对数学的兴趣和参与度，优化课内学习体验，培养学生良好的学习习惯。

提升课堂教学质量，加强数学概念、规律感知及问题解决能力的培养。

建立有效的作业设计和评价模式，促进学生自主学习和独立思考。

二、时间安排

上课时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日

三、主要工作安排

1.教材研究与分析

进行教材的深入研读，重点关注章节目标、核心内容、关键环节以及教学方法。

分析教材设计特点，探究教材解读和呈现策略，确保教学内容的准确性和趣味性。

2.教学活动设计与实施

“沉浸式数学”探究活动：

基于现有教材，以探究式学习为主，设计“沉浸式数学”让学生在游戏、故事、生活情景等形式中深化对数学概念的理解和应用。

“数字生活”案例分析:

设计一些来源于生活，与学生熟悉的数字生活案例，引导学生运用数学知识进行分析、解决实际问题，培养学生的应用能力和创新思维。

数学游戏课:

设计有趣、富有挑战性的数学游戏课，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握数学知识和技能。

实践活动:

结合日常教学，设计一些实践活动，如制作图形工具、进行测量、搭建模型等，让学生在动手操作中加深对数学概念的理解。

3.教学策略反思与总结

每周组织教学例会，分享教学心得体会、内容解读、教学策略等，进行集体反思和优化。

围绕教学主题，开展专题研究活动，探究学科教学方法，提高教师教学水平。

利用网络平台、教学资料库等资源，不断学习先进的数学教学理念和方法，提升专业素养。

XXX学生作业设计与评价

组织教研组认真设计各类型练习，合理安排作业量，并注重练习内容的趣味性和挑战性。

推广“数学思维课堂”，通过分组讨论、角色扮演等方式，培养学生的数学思维能力和合作精神。

结合不同学生特点，制定个性化的学习发展策略，帮助学生掌握数学知识和技能。

建立评价体系，以多元化评价