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水音小学小学教师课堂教学竞赛方案

一、指导思想和目的

为了更好地推动课程改革，进一步提高我校小学教师教学、教研水平，保证教育教学质量提升，学校定于本学期10月举行青年教师课堂教学竞赛活动，特制定本方案。

1、以赛促学。通过竞赛，促使小学教师自觉参加课堂教学技能达标培训，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。

2、以赛选优。通过竞赛，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一支名师和学科带头人队伍。

3、扩大影响。通过竞赛，促使全社会关注教师培训、重视教师培训、支持教师培训，创造有利于教师发展的社会舆论，构建和谐的教师发展环境

二、竞赛组委会名单

组长：何金

组员：杨廷宝沈杰汪桂华

三、参赛对象及分组

语文组：汪桂华李秋兰谢成树

数学组：苏海燕张年春谢春蓉

英语艺体综合组：杨秀何娣陈丽君仇艳红梁英李兴凯李彦邓春亮

四、评审组名单（每组第一人为组长）

语文组：帅时强张万早沈杰谢玉太

数学组：杨廷宝陈静邓春亮赵树林

英语艺体综合组：陈碧华谢延太魏春蓉李雨霏

五、活动安排

1、10月9日组织召开竞赛预备会，公布竞赛实施方案，竞赛教师抽签定上课时间。

2、10月13日（星期三）完成语文组竞赛，14——15日（星期四、五）完成数学组竞赛，18——19日（星期一、二

3、奖次：各组设一等奖1名，二等奖1——2名，

4、各竞赛组组长在竞赛结束当天组织评审并公布评审结果、颁奖。各教研组组长组织老师参与活动并负责收集整理资料，填写活动记载。各位教师做好听、评课记录。

附：

水音小学教师课堂教学技能竞赛评分标准

一级指标

二级指标

评分标准

权重

（分值）

课堂教学的理论与实践

掌握课堂教学理论情况

1、深入了解课堂教学的科学理论和学生学习规律；

2、善于运用课堂教学的科学理论和学生学习规律开展教学。

5

15

贯彻素质教育情况

1、深入素质教育理念；

2、善于运用在课堂教学中落实课改新理念、新方法。

5

落实课改精神情况

1、深入了解课改的精神和内容；

2、善于在课堂教学中落实课改新理念、新方法。

5

课堂教学的基本技能

思维

思维具有准确性、条理性、发散性、变通性、独创性

3

27

教学口语表达

口语表达准确、简洁易懂，逻辑严密，具有吸引力

3

板书板画

能写一手好字，板书结构好，既反映全貌，又重点突出

3

体态语

能充分恰当地运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达思想感情和教学内容

3

提问

能在恰当的时候提恰当的问题，引导课堂教学进行，问题具有启发性、开放性、知识性、趣味性，能营造良好的课堂教学氛围

3

情感交流

善于创造情感场，以情感人，使学生产生共鸣，以积极的心态进行学习

3

举例

举例切合教学内容。具有针对性。能说明教学问题，加深理解

3

人格魅力示范

具有良好的人格魅力，并善于在教学中影响学生，提高教学效益

3

教育技术

善于运用实验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络技术等进行教学