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;;二、知识点设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
2.1设计的创造性思维和工程思维
(一)创造性思维
1.发散思维:
从多角度、多层次来探讨问题的解决方法,并由此导致思路的转移和思想的跃进。自行车:结构、形态、组合、材料、功能等。;(二)工程思维
三峡工程中的工程思维:
(1)科学性;(2)定向性;(3)求解的非唯一性;(4)价值性;(5)集成性和综合统筹性;
(6)矛盾性和协调性;(7)可靠性要求和“容许误差”的限度;(8)工程风险。
工程思维:是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。认识系统与工程的多样性和复杂性;能运用系统分析的方法,针对某一具体技术领域的问题进行要素分析、整体规划,并运用模拟和简易建模等方法进行简易设计;领悟结构、流程、系统、控制等基本思想和方法的实际运用,进行简单的风险评估和综合决策。;2.2技术设计的原则
(一)技术设计的一般原则;4.实用性原则:要解决问题,满足用户的需要,不要设计用户不欢迎甚至反对的产品。;9.时效性原则:必须按照设计任务书规定的截止日期完成设计,要避免使产品制造出来后成为过时的东西。;设计原则的相互关系;2.3技术设计的一般过程
(一)技术设计的一般过程
案例:方便色觉障碍者辩认的交通灯的发明过程;山村路灯的设计。
粤教版技术设计的一般过程:;苏教版技术设计的一般过程(与通用技术课程标准一致)
;(二)技术设计的方法
1.设计草图的绘画
(1)徒手绘画:画直线、基本图形、画圆及曲线、画立体图:要领①与地面垂直的线垂直画;②与地面平行的线按网络上的斜线画;③以网络上的小格来确定物体的比例有关系。
(2)绘制软件;2.设计方案的构思
(1)黑箱法:把一个不清楚内部结构的系统当作黑箱,通过观测外部输入黑箱的信息和黑箱输出的信息的变化关系,来探索黑箱的内部构造和机理,这种方法称黑箱法。;苏教版:
形态分析法:从整体的思想出发,把整体分析为几个功能部分,列出各功能部分的所有方法,形成多种设计方案,找出最佳方案的方法。类似于粤教版的(筛选法),如右图所??。;(三)设计的分析
1.设计的需求分析
解决“设计什么”和“如何实现设计”的问题。
设计什么:需求分析--分析业务需求,设计的必要性和可行性。包括产品开发的必要性、市场调查和预测、有关产品的国内外水平及发展趋势、预期达到的技术水平、需要解决的技术问题、投资的费用及进度、现有条件下开发的可能性、经济效益、社会效益等。用户需求,包括功能需求、非功能需求、设计约束等。
如台灯设计时,考虑功能合理、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等。
2.设计的功能分析;(四)设计中的人机关系
人机关系:人在使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系,这种关系称为人机关系。
人机关系要实现的目标:
高效:把人和机作为一个整体考虑,合理或最优地分配人机功能,提高效率。如“铁锹作业试验”。
安全:人在操作和使用产品的过程中,产品对人的身体不构成生理上的伤害。
健康:人在长期操作或使用产品过程中,产品不会对人的健康造成不良影响。
舒适:人在使用产品过程中,人体能处于自然状态,不会过早产生疲劳。心理上的舒适也要考虑。;3.4设计和交流中的技术语言
(一)技术语言的种类及其作用
技术语言:口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等。
技术图样:三视图、效果图、装配图、机械制图、电路图等。
(二)三视图
1.正投影及其特性
投影面与投影线垂直所得的投影叫作正投影。
(1)真实性:当物体上的平面(或直线)与投影面平行时,它的投影反映实形(或实长),这种投影特性叫作真实性。
(2)积聚性:当物体上的平面(或直线)与投影面垂直时,它的投影积聚为一直线(或一点),这种投影特性叫作积聚性。;2.物体的三视图
三视图通常是指主视图、俯视图、左视图。
三视图之间的关系有以下投影规律。
(1)主视图和俯视图都反映了物体的长度,而且长对正。
(2)主视图和左视图都反映了物体的高度,而且高平齐。
(3)俯视图和左视图都反映了物体的宽度,而且宽相等。;(四)机械制图的识读
1.常见的图线线型
轮廓线使用粗实线;尺寸线、尺寸界线使用细实线;轴线、对称中心线使用细点画线;不可见轮廓线使用细虚线。画线时,在同一张图中,同类图线的宽度应一致。尺寸线必须单独画出,不能与其他图线重合或在其延长线上,一般采用箭头作为尺寸线的终端。尺寸界线可用轮廓线和轴线代替。;2.尺寸标注
尺寸标注是零件的真实大小??默认以mm为单位,不用标注,使用其他单位时,要标注。
水平方向的标注写在尺寸线的上方中间,字头朝上;垂直方向的标注写在尺寸线的左侧,字头朝左;一般不能有任何图线穿过数字;圆弧在标注尺寸线时应倾斜,不能与水平和竖直方向的点画
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