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地理计划（精选3篇）

地理计划篇1

教学目的：

本学期的教学有两个任务，一是选修地理任务完成，二是初中区

域地理之世界地理系统学习。因为主要的目的是高考，所以有必要在

本学期尽快培养学生的地理思维，解决地理问题的能力。完成本学期

的教学任务。实现学生地理成绩的提高。

学情：

本学期教学班4个，班级均在60人以上。学生总体基础差，不爱

学习的学生较多，总的来说，学生的情况不够理想，个别学生有厌学

的的情绪，给教学带来许多困难。

教学内容初步计划(随学校安排有所出入)：

9月——10月城乡规划结束

10月—11月地球与地图(等值线问题强调)

11月——12月世界陆地与海洋，东亚，东南亚，南亚，

12月——1月中亚，西亚与北非，撒哈拉以南的非洲，

欧洲西部，欧洲东部和北亚。

1月——2月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南极洲，简要复

习。

几点希望：

1.逐步培养学生的辩证思维与解决地理问题的逻辑思维，加强学

生对地图的认知能力的培养，识图、析图能力的培养对以后的高考打

基础。

2.做好分层次教学工作，优等生提高能力，中等生鼓励提高，后

进生培养信心.

3.坚定不移的贯彻新课程理念，以高考为目标制定教学计划，实

现教学能力的提高

4.提高学生对地理学科的兴趣，逐步进入学习地理得良性循环。

地理计划篇2

在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育

教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导

下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地

理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力

完成各项具体工作。

坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、

并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每

堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓

励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、认真钻研教学大纲和

高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理

论文章，提高教学水平;认真总结交流教学经验，积极投稿。

我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，

逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。在进行

专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知

识面，提高自身文学、艺术修养，并熟练运用到教学实践中去，丰富

教学内涵。

按照地理教师教学工作规范要求，认真做好教学常规工作，提高

教研组全体教师团队合作精神。

四、教法研究、学法指导的目标和措施

1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教学、教

研工作，探索积累适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各

课型的典型课例研究，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提

高课堂效果。

2、各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次认真做

好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。

3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的

方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增

强自身对教学过程的反思和理解。

五、教学常规的实施和管理措施

⑴备课、上课要求及检查措施

1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的

方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增

强自身对教学过程的反思和理解。

2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法

的探讨与案例分析。

3.上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要

“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多思考”，

“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。

⑵作业量、测验次数及批改。

根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典

型、启发”注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、

做烂;注意全批全改，及时反馈。积极开展作业设计研究，推动作业形

式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的

有效补充，减轻学生课业负担。

在学校和年级组的统一安排下，组