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高中心理健康教育北师大版高一全册第2课《找到适合自

己的学习方法》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课

教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

通过有关记忆力知识的学习,使学生掌握几种主要记忆方法,提高记忆效率

2学情分析

高中阶段的学习方法与初中阶段是不同的,而不少高一同学习惯于照搬照用初中的学习方法,

因此,很难适应高中阶段的学习。如何提高学习效率是同学们普遍关注的问题。他们普遍缺

乏关于记忆的科学知识与方法,而各门文化课中都有大量需要记忆的内容,再加上平时没有

养成良好的学习习惯,因此,不少同学都感到学习困难。

3重点难点

学生在亲身体验中获得科学的记忆知识和高效的记忆方法,并将其运用于日常的学习中去,

运用合理的记忆方式来提高记忆效率。

4教学过程

教学活动

1【导入】心理短剧《默写》

甲一边叹气一边进入教室。

乙:嗨~,xxx你到哪儿去啦?(走向前去搂住甲)

甲:哎~别提了,又到老师哪儿重默去了。

乙:怎么又要重默?

甲:谁叫我老是记不住,背不出来呢,我这脑子啊实在是太笨了,记忆力不好。

乙:你可千万别这样说,你知道吗?其实我们的大脑潜力是很巨大的,从理论上讲,我们的大脑

可以记住世界上所有图书馆中所有书籍的内容。

甲(惊讶):真的假的?

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