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高中心理健康教育北师大版高一全册第2课《找到适合自
己的学习方法》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课
教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
通过有关记忆力知识的学习,使学生掌握几种主要记忆方法,提高记忆效率
2学情分析
高中阶段的学习方法与初中阶段是不同的,而不少高一同学习惯于照搬照用初中的学习方法,
因此,很难适应高中阶段的学习。如何提高学习效率是同学们普遍关注的问题。他们普遍缺
乏关于记忆的科学知识与方法,而各门文化课中都有大量需要记忆的内容,再加上平时没有
养成良好的学习习惯,因此,不少同学都感到学习困难。
3重点难点
学生在亲身体验中获得科学的记忆知识和高效的记忆方法,并将其运用于日常的学习中去,
运用合理的记忆方式来提高记忆效率。
4教学过程
教学活动
1【导入】心理短剧《默写》
甲一边叹气一边进入教室。
乙:嗨~,xxx你到哪儿去啦?(走向前去搂住甲)
甲:哎~别提了,又到老师哪儿重默去了。
乙:怎么又要重默?
甲:谁叫我老是记不住,背不出来呢,我这脑子啊实在是太笨了,记忆力不好。
乙:你可千万别这样说,你知道吗?其实我们的大脑潜力是很巨大的,从理论上讲,我们的大脑
可以记住世界上所有图书馆中所有书籍的内容。
甲(惊讶):真的假的?
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