四年级信息技术 第五单元 第21课 屋现数量的关系 课件.pptxVIP

展现数量的关系

课堂小结学习目标目录CONTENTS学习重点拓展提经过前面四个单元的学习，同学们对数据与编码的关系已形成初步认识，也体会到了利用数据和编码进行决策和管理的重要作用。本单元将带领同学们利用数字化工具收集、分析数据，借助可视化方式呈现数据，表达数据之间的关系，从而发现并利用数据的价值。引言课前引入

01学习目标

目标01目标02目标03通过对身边熟悉的问题进行分析，掌握获取并记录数据的方法。学习目标能使用数字化工具组织和管理所记录的数据。能使用数字化工具中的条形图、饼图等呈现数据并进行分析。

01:简介作为实现精准数字化管理的核心支撑，数据只有以直观、形象的可视化方式呈现，才能更好、更快地发现并利用其中的价值。本课以活动的形式，在生活场景中体验收集数据的过程，并能利用数字化工具可视化呈现数据间的关系.课前介绍

02学习重点

01帮助做家务，收集相关数据02用条形图可视化呈现数据03用饼图可视化呈现数据学习重点

生活中你会帮助父母做哪些家务？在过去一月内，这些家务都做了几次？如何记录自己帮父母做了几次家务？是否可以用表格方式呈现呢？想一想：帮助做家务，收集相关数据

04有的同学说，我是记在小本子上的，每做一次家务，在小本子上打个勾02在过去一个月，同们学帮助父母做了几次家务呀？课间活动开展0103恩啦，真棒，有的同学说每周一次，一个月四次。有的同学说，我做了，但不记得做了几次帮助做家务，收集相关数据01会帮父母做家务的同学请举个手。

02那就是：记录下我们做家务的具体数据.01老师根据同学们刚刚的各抒己见，设定了一个活动.帮助做家务，收集相关数据课间活动开展02

01采用表格进行记录、表头由老师给同学们提供03同学们根据表格内容进行记录归纳02家务种类主要包含四类04通过同学们的记录，老师进行现场数字化展示课间活动规则帮助做家务，收集相关数据

记录表样式：帮助做家务，收集相关数据日期家务内容X月X日扫地X月X日洗碗X月X日叠衣服X月X日整理被子X月X日擦桌子家务类型数量家务类型110家务类型211家务类型315家务类型410说明：家务类型1”主要包括整理衣物、叠被子等；“家务类型2”主要包括扫地、擦桌子等；“家务类型3”主要包括备菜、烹饪等；“家务类型4”主要包括洗碗等。

展示：帮助做家务，收集相关数据家务类型数量家务类型18家务类型29家务类型310家务类型46家务类型数量家务类型110家务类型28家务类型36家务类型48小夏小华想一想：上面的表格汇总了两位同学的数据，但这种表格的呈现方式，不易看出每项数据之间的对比结果。想一想：有没有更直观的方式展示数据？

02很好，那现在由我们一起来了解下数字化工具中的条形图与饼图吧01对啦，有同学说可以通过数字化工具进行记录，这样可以很清晰的看出谁做的家务最多用条形图可视化呈现数据

01打开表格03插入图表02点击插入04选择条形图插入用条形图可视化呈现数据条形图操作步骤：（由老师一边讲解，一边带领同学们进行操作）

表中纵轴表示次数表中横轴表示家务类型用条形图可视化呈现数据

表中纵轴表示家务类型表中横轴表示次数用条形图可视化呈现数据

用条形图可视化呈现数据

采用条形图表示数据能直观地反映出数量关系，比较不同类型数据之间的数值差异。用多组数据生成的条形图为复合条形图。一般而言，当需要比较两组或两组以上数据的计结果时，用复合条形图更能直观展示数量关系。也就是说，复合条形图的优势在于可以比较多人在同一类项目方面的数据差异。但当数据分组过多、数据量过大时，也不适合用复合条形图呈现数据。总结：条形图可视化呈现数据

03对啦，我们现在就进入下一阶段的学习，那就是：02刚刚我们学习了条形图，但条形图有一个缺点，那就是当数据分组过多、数据量过大时，也不适合用复合条形图呈现数据。那我们应该采用另外哪种方式进行记录？01想一想：04用饼图进行记录：当数据分组过多、数据量过大时，我们采用免饼图进行记录用饼图可视化呈现数据

01打开表格02单击开始03单击插入04单击插入图表、插入饼图用饼图可视化呈现数据步骤：（由老师一边讲解，一边带领同学们进行操作）：

饼图可视化呈现数据问题思考：1、你能从饼图中获得什么信息？2.什么场景下适合用饼图展示数据？

小结：有的时候，一个表示整体的数据可能由多个部分组成，当我们想要知道这个整体里面各个部分的大小，或者想要比较各个部分的大小时，就可以选用饼图进行数据可视化。饼图可视化呈现数据

03拓展提升

A做家务可以锻炼动手能力B做家务可以培养独立性C做家务可以增加创新能力D做家务可以获得充足的成就感拓展提升做家务的益处：拓展内容：回顾自己的寒假生活，选几件每天都会做的事情（如吃饭、睡觉、运动、学习等），以周为单位估