漳州师范学院教学质量评估报告样本.doc

漳州师范学院教学质量评定实施方案（试行）

漳师教[]30号

教学质量是高等学校生命线，科学有效教学质量评定体系是提升教学质量制度保障。建立由学校、老师、学生共同参与质量评定体系，实现对教学过程和效果有效测评和监控，不仅有利于师生强化质量意识、提升教学管理效率，而且有利于推进我院教学管理工作规范化和制度化建设，从而确保我院教学质量稳步提升。为此，教务处特制订本方案。

一、教学质量评定基础标准及指导思想

教学质量评定基础标准：遵照教育教学规律，坚持客观、公正、公平标准，科学合理地确定实施教学质量评定标准。

评定指导思想：从强化教学质量监控入手，以评促建、以评促改、推进教学管理、教学内容、改革，形成能充足地调动师生教和学主动性和主动性教学运行机制。

二、教学质量评定范围

教学质量检测评定系统，关键包含以下三个系列：

1、老师教学质量评定系列：包含老师师德和教风检验、日常教学工作质量检验、老师课堂教学质量评定三个方面。

2、学生学业质量测评系列：包含作业质量测评、考试质量测评、毕业论文（设计）质量测评、专业见习（实习）质量测评等。

3、教学管理工作质量评定系列：包含教研室工作评定、系级教学管理工作评定、系级教学工作评定、校级（关键是教务处）教学管理水平评定等。

三、教学质量评定具体内容

鉴于学生学业质量测评已经有一套相对完整和严格制度，故本方案侧重于对老师教学工作质量评定，系级教学工作及教务处教学管理水平评定方案另行颁布。

1、老师课堂教学质量评定

(1)同行评议。由本教研室主任组织全教研室老师，在认真听课基础上填写《课堂教学质量评定表（老师用表）》（见附件1)，对被评老师教学质量情况进行评议打分，取其平均值作为同行评议分。

(2）学生评议。由任课班学生采取无记名方法填写《课堂教学质量评定表（学生用表）》（见附件2)，对任课老师课堂教学情况进行评议打分，取其平均值作为学生评议分。

老师课堂教学质量评定工作通常在学期末由各系组织进行。老师课堂教学质量学期总评分中，老师同行评议占40%，学生评议占60%.

2、老师日常教学工作质量检验

(1)教学常规自查。通常在期中进行。老师依据自己应推行教学工作职责，对半学期教学情况，包含课程计划实施、上课出勤、教案、作业部署和批改、听课等进行自我检验，填写《教学常规老师自查表》（见附件3),各教学单位汇总后形成总结汇报，提出整改方案，报教务处立案。

(2）系级教学常规督查。由各系组织教学督查员例行教学常规巡视检验，填写《教学督查情况记录表》（见附件4)。每个月由系对督查情况进行汇总后在合适范围内给予公布。

(3）教学巡视检验，由教学巡视员进行教学常规巡视检验，填写（（教学巡视情况记录表》（见附件5)，每个月由教学巡视组对教学巡视情况进行汇总在合适范围内给公布。

(4)教学事故处理。由教务处依据各系和教学巡视员所报老师违规违纪情况给予审核，填写《教学事故和违规违纪情况记录表》（见附件6)，报相关部门按要求程序进行处理。

(5）召开学生座谈会。通常在期中阶段进行。由各系分别组织，教务处相关人员参与，听取学生对老师教学、教学管理、教学条件等方面意见，填写《学生座谈会统计表》（见附件7)。各系依据学生意见和提议提出对应处理措施，报教务处立案。

(6）学生信息员反馈。由各系选派教学信息员每个月填写一份《教学信息员反馈表》（见附件8)，直接送交教务处教学质量管理科，再由教学质量管理科汇总后向相关教学单位反馈，各系依据实际情况提出整改意见。

(7）随机听课评课。校领导、教务处干部、教学巡视员等进行日常随机听课，填写《随机听课评议表》（见附件9)，并立即向被听课老师提出反馈意见。

3、教研室工作质量考评

(1)教研活动。由各教研室安排每2-3周进行一次教学研究活动，可就教育教学理论、教学内容、教学方法和手段改革等进行探讨。每次教研活动须填写《教学研究活动统计表》（见附件10)。

(2）听课活动。除了每位老师每学期必需完成要求听课节数，填写统一印发《老师听课统计本》之外，各教研室每学期应组织本室公开课或示范课1-2次，全室老师参与听课、评课，填写《公开课评课统计表》（见附件11)。

(3)教研室工作评定。每两年对全校教研室工作和结果进行一次评定，由各教研室填写《漳州师范学院教研室工作评定申请表》后，教务处组织专员依据《教研室工作评定表》（见附件12)进行审核评分，从中按一定百分比评出全校优异教研室，给予公布表彰。

4、系级教学状态评定

(1)每学期末由教务处依据《系级教学管理工作考评表》（见附件13)指标内容就各系教学常规管理、老师教学工作及教学效果等进行考评。

(2)系级教学工作评定。每四年对全校各系教学管理水平进行一次综合评定，根据《系级教学工作评定表》（另行颁布）进行量化评分。

四、教学质量评定运行

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