四年级晨会课方案 .pdfVIP

做个遵纪守法的小公民（10）

叶小四年级第一周星期一晨会课方案

一、教育目的

1、使学生懂得什么是违法？什么是违纪？明白守纪决定成败的道理。

2、提高学生自觉遵守和维护法律的意识，增强同违法犯罪行为作斗争的意

识。

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

守纪决定成败

创设情境：

40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方号”宇宙飞船进入太空遨游了108

分钟，成为世界上第一位进入太空的英雄，加加林的名字名垂青史。他在20多

名宇航员中能够脱颖而出，起决定作用的只是一个偶然的事件。原来，在确定人

选之前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人按照规

定脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他

感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血设计的飞船，

于是决定让他执行这次飞行。加加林的成功从遵守脱鞋的规则开始。

脱鞋虽然是小事，但小事能折射出一个人的道德品质和纪律观念，而这正是

培养好习惯的关键。想要成功，先从培养好习惯开始，先从遵守纪律开始。争做

文明守纪的好学生。

互动与探究：

1、列举文明守纪成就个人事业的案例。

2、讨论遵纪守法、遵规守纪对建功立业的重要性。

3、理解遵纪守法、遵规守纪应当从小事做起。

叶小四年级第一周星期二晨会课方案

一、教育目的

教育学生遵守纪律，让守纪成为一种习惯

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

习惯体现思想

创设情境：

上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很

高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理

说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这

仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生

们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，

哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”

大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我

不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻

别人东西的人。”

互动与探究：

1、如何让守纪成为一种自觉行为。

2、认识到培养遵纪守法、遵规守纪的习惯和意识也是人生的必修课。

3、列举正反两方面的事例，讨论守纪怎样从现在做起、从点滴做起。

叶小四年级第一周星期三晨会课方案

一、教育目的

使学生了解遵纪守法、遵规守纪对一个国家、一个民族的重要性。

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

遵纪的典范

创设情境：

深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情地接待了他，

却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中

国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他的顾客，是不是可以来个例

外？理发师更恭敬了，说虽然是夜里没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，

中国人走到售票窗前，要了一张离这里最近的那一站的车票。当他拿着车票第二

次走进理发室里，理发师很遗憾地对他说：“如果您只是为了理发才买这张车票

的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。”

当有人把深夜小站理发室的故事讲给一群在德国留学的中国学生时，不少人

感慨万分，说是太不可思议了，德国人真的太认真了，这样一个时时处处讲规则

秩序的民族，永远都会是一个强大的民族；但有人就不以为然，说偶然的一件小

事，一个小镇的车站，一个近乎迂腐的人，如何能说明一个民族的性格呢？双方

甚至还为此发生了争执，相持不下之际，就有人提出通过实践来检验孰是孰非。

于是，聪明的留学生们共同设计了一项试验。

他们趁着夜色，来到闹市街头的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁

边，分别贴上了“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开，第二天上午，他们

又相约来到那个公用电话亭。令他们惊奇的一幕出现了，标以“男士”的那一部

电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部电话前却空无一人，留学生们就走

过去问那些平静等待的先生：既然那一部电话前没人，为什么不到那边