高中历史之教学教研科学的历史教学智育和德育观素材.docVIP

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2024-11-07 发布于四川
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科学的历史教学智育和德育观

一、培育人文精神和科学意识

一般初中历史课程是用历史唯物主义观点，阐释人类历史发展进程和规律，进一步培育提高学生的历史意识、文化素养和人文素养，促进学生全面发展的一基础课课程。这就明确地告知我们，历史教学的根本目的在于提高现代公民的人文素养。而其宗旨在于培育和提高学生的历史意识、文化素养和人文素养，促进学生的全面发展。而初中历史课程目的又分为三个部分，即：学问与实力；过程与方法，情感、看法与价值观。必需强调，三者不是彼此独立、相互割裂的，而是相互联系、相互融合的，学问中有情感，实力中有方法，过程中有价值取向。也只有通过三者，我们的教学