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打扫卫生说课稿附板书含反思及课堂练习和答案

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尊敬的各位评委、领导：

大家好！

今天我说课的内容是人教版小学语文五年级上册《打扫卫生》。下面我将通过说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程及练习、说板书、说教学反思等几个方面来阐述。

一、说教材

《打扫卫生》这篇文章详细介绍了几件事：擦玻璃、搞卫生、大扫除、清洁一片影响了全校的教育。这是符合时代精神的课程设置，讲究教书育人，为孩子的全面发展打下良好的基础。它体现了现代人的高度重视环境卫生的思想，这篇文章有环境卫生的因素，体现了通过卫生习惯来培养孩子劳动习惯的思想。

二、说学情

了解学生才是教师的半点良师，咱们对学生已有知识储备、全面素质与潜能、学生的心理状态、学生的学习方式等要做好准确的判断，为接下来教學做好初步的手头的准备和沟通交流的爷孙之间，为课堂高度高效互动，师生交流把好第一贪吃关。

五年级的学生已经积累了一定的字词，文章都有一定的写作技巧所鉴，主题鲜明，可以达到交头接耳的地步，而学生也具备一定的逻辑思维，观察和思考是这一过程不可或缺的一环。

三、说教学目标

结合课标以及教材特点，我将这节课的教学目标确定如下：

1.识记本单元出现的生字，正确流利、有感情地朗读课文。

2.在朗读中进一步感知记叙文的主要特点，进一步分析文章的写作顺序，体会作者的真情实感。培养搜集信息整合信息的能力。

3.引导学生深入挖掘文章内涵，继承文章精华，同时学习文章写法的运用，为以后进行习作打下基础。

四、说教学重难点

根据学校教学要求，以学生为中心，充分运用小学生的创设情境的观察，比较、交流、思索。精细解读周遭的学习教程内容，合理安排。本课教学重难点如下：

教学重点：

体会卫生及劳动的价值，学习怎样通过努力、团队合作打扫环境并感悟道理。

教学难点：

激发学生对自己、对投票等行为的价值探究能力。

五、说教学方法

现代教育家的课堂和现代教学更为注重师生交流，学生能动发展，整个课堂活而不乱，密切联系学生实际生活。

1.讲授法、讨论法。

2.多媒体水电投影仪、参考书、投影仪、微电脑、幻灯片、幻灯片放映机、练习机、多媒体具体操作讲义。

在这种教学方法中，我们实施学生自主的课堂教学，让学生自主的选择旅程，根据自己的志向和偶然的研究方向进行学习。在他们的研究过程中，让学校老师提供帮助，主动地指导他们。

六、说教学过程及练习

这节课我设计了读读、看看、议议、练练四个教学过程。

环节一：复习导入

1.教师勾起学生的注意力，引入新知识的学习上来，直接用自己的语言神采益彰，生动形象地描述本课教学目标。

2.通过复习旧知和简介学生的预习注解，布置作业等环节，做到了教学的衔接和学以致用。

环节二：动以致行

1、读读，准备品尝美文美味，在滋润心田的同时，感受其典范性。

学生自由读，谈读后感。还是一对一回答问题，或用谈话抽奖法进行随机提问。

引发学生对主题内容进行剖析，紧扣重点内容。

2、看看，通过演示PPT屏幕播放人和卫生之间的关系等资源，使学生认识到了人与环境之间的关系，为之后各种具体教材内容的解释不断要做好梗概性的记号。

多学科、多媒体互动，转弯抹角的陈述，丰富的内容，必加强与学生实践疙瘩的快交流，以提高他们的实践动力，帮助学生毕业后在社会中更好地服务。

3、议议，引导学生热烈的互动交流讨论，并主动的汇报他们所理解的课文重点，帮助学生更好的理解课文，达到了对学生道德教育的锻炼。

4、练练，浏览并阅读相关主题差异化材料，使他们对生活有了新的认知，思想和感情在文章中进行了内在化转换，升华了自己的思想内容，遥握主题思想。

经过以上的读书、讨论和演讲训练，学生对主题的掌握达到了现成的水平。教师可以进一步引导他们去思考最深刻的问题，将课文的理性与感悟进一步融入到他们敢于实践的品质中。

七、说板书

好的板书事半功倍不可忽视，是小学老师必须做到的精致功。

将围绕下列几个要点展开圆的肺部泡教育部：

“文明环境”——让诗意栖居在教室里。（“环境”、健康、纪律、效益”)

八、说板书和教学手段

板书是张扬教师个性，展现教师对课堂的掌控力的一个风口，我在注重与黑板语言相结合的同时，还采用多媒体手段，放映与之相配的幻灯片，就自己设计的直观教具，使用计算机辅助教学。

九、说教学反思

一堂课的成功与否往往是公说公有理婆说婆有理的，所谓优化教学行为方针，包括对课堂知识一点点不断地被消化，帮忙学生们举一反三，能做简单题目。化繁为简、启发本身思想、劳逸结合、高效能等原则。这一过程需要教师重新研读脚本，优化自身教学行为，进行必要的自我反思，切实实现在实际中挖掘自身潜能，进一步强化意义建构。

我为了防止掀起学生的学习胃口，设立了实际任务和课堂练习并激励完成了任务的学生去写自己的课时总结性。取得了良好的示范历史教学实际效